2.2 合理利用网络 课件（29张PPT）.pptxVIP

第二课网络生活新空间2.2合理利用网络

素养目标：道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，自觉践行良好的社会公德，能够明辨是非善恶，做一个文明的社会成员。法治观念：在网络交往中恪守道德、遵守法律；初步具备依法维护自身合法权益的能力，具有一定的自我保护能力。责任意识：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。学习重点：理性参与网络生活。学习难点：传播网络正能量。

自学思考题1.如何理性参与网络生活？2.怎样传播网络正能量？自学指导：

请大家仔细阅读课本P17—20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，时间5分钟。

01理性参与网络生活

运用你的经验思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。只认识到害只认识到利2.我们应该如何利用网络？1.奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。2.合理利用网络，理性参与网络生活。

1.如何理性参与网络生活选择能力——理解能力——质疑能力——评估能力——是否浏览？是否合适？是否正确？是否有用？抖音宣布升级未成年人保护措施，将18岁以下的青少年用户群体分为两类分别进行引导：14岁以下实名认证用户直接进入青少年模式，进入后无法退出，且无法观看直播，仅能观看平台精选的适宜青少年的内容。思考一：短视频平台这么做的原因是什么？提示：青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。思考二：这启示我们如何合理利用网络？

自从有了网络，小军忙了起来：网友整理的古代诗词很好，收藏起来；某某小说写的很好看，收藏起来；许多名人故事耐人寻味，收藏起来；明星的八卦新闻很新奇，收藏起来……在无休止的“收藏”中，小军变得疲惫不堪。小军的一天思考：都说上网冲浪是一件放松愉快的事情，为什么小军却疲惫不堪？小军浏览信息过度所以疲惫不堪。

没时间写作业没时间看书忘记打篮球1.你有没有遇见过上图中的问题？2.网络还给你带来哪些困扰？①记忆力下降，影响身心健康。②沉溺网络脱离现实、荒废学业。③不良信息和网络犯罪威胁自身安全。

无限的网络信息有限的时间和精力矛盾学会“信息节食”②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。提高选择有效信息的能力

相关链接网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。

随着智能手机的普及，“手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。”中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，90.4%的网瘾青少年使用过手机上网。拓展思考：预防网瘾，我们青少年应如何做？1、学会信息节食，提高自控能力。2、控制上网时间，请家长监督。3、多参加无关网络的健康娱乐方式例如：运动、阅读。

小调查：你如何看待网络上的这些信息？“空调反复开关能省电”“夏天吃‘苦’胜似进补”“一个人不管多健康，多强壮，最多只能感染新冠8次，第9次人就没了……”“柿子和海鲜一起吃等同砒霜”“柿子空腹吃或与奶制品混吃都会得结石”谣言

生活中常见的网络谣言移花接木无中生有夸大其词·

法律小讲堂“同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法处以三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。”——《（2013年）最高人民法院最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》

1.如何理性参与网络生活？（P17-19）(1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（P17第一段）(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信