Module 5 Unit 2 I can speak French（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docx

Module5Unit2IcanspeakFrench（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册Module5Unit2“IcanspeakFrench”。本节课主要围绕语言技能和语言运用展开，内容包括：

1.学习并掌握关键词汇：French,speak,can,language等；

2.学习并运用句型：“Icanspeak...”和“Canyouspeak...?”进行问答；

3.通过阅读和听力练习，了解不同国家的语言及交流方式；

4.通过情景模拟和角色扮演，培养学生实际运用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和学习能力三个方面：

1.语言能力：学生能够掌握并运用本节课所学词汇和句型，进行有效的语言交流和表达，提升英语口头表达能力。

2.文化意识：通过学习不同国家的语言及交流方式，学生能够增强对多元文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。

3.学习能力：学生能够在课堂上积极参与阅读、听力、口语等实践活动，学会合作学习和自主学习，提高英语学习效率。

学情分析

本节课面向的是六年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常对话，对英语学习有一定的了解和基础。

2.能力层面：学生的听说读写能力逐步提高，能够理解和运用所学知识进行简单的交流，但个别学生在口语表达方面可能仍存在一定困难。

3.素质层面：学生具备一定的自主学习能力，能够主动参与课堂活动，但个别学生在团队合作方面可能需要进一步引导。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但也有部分学生可能因为对英语学习的兴趣不足，表现出注意力不集中、参与度不高等问题。

针对这些学情，本节课在教学过程中需要关注以下几点：

-调动学生的积极性，激发他们对英语学习的兴趣；

-注重分层教学，照顾到不同层次学生的需求；

-创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生积极参与；

-培养学生的团队合作精神，提高课堂互动效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与互动相结合的教学方法，以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和参与度。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家的语言交流场景；通过小组讨论，让学生分享各自了解的语言及文化知识；利用游戏竞赛形式，巩固所学词汇和句型。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示各国语言及文化背景，增强视觉效果，辅助教学；利用网络资源，提供真实语境，提高学生的听说能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一幅世界地图，引导学生关注不同国家的位置，并提问：“你们知道这些国家的人们说什么语言吗？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习关于不同国家的语言，首先让我们来看看Module5Unit2‘IcanspeakFrench’。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师利用多媒体课件展示本节课的关键词汇和句型，引导学生跟读并模仿发音。

-通过图片和实际情境，讲解各国语言的特点及使用场景。

-分组讨论：让学生分享各自了解的语言及文化知识，教师给予点评和补充。

-角色扮演：学生模拟不同国家的语言交流场景，运用所学词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些听力练习，让学生听录音，选择正确的答案。

-学生进行口语练习，互相问答：“Canyouspeak...?”和“Icanspeak...”。

-教师挑选部分学生进行展示，给予表扬和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调关键词汇和句型的运用，并提醒学生在日常生活中多关注和了解不同国家的语言和文化。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习，巩固所学知识。

-收集有关不同国家语言的资料，下节课分享给同学们。

-鼓励学生课后与家人或朋友用英语交流，尝试运用所学语言知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-各国语言简介：介绍英语、法语、西班牙语、德语、日语等主要语言的基本特点、使用国家及地区。

-世界语言地图：展示世界主要语言分布图，让学生了解不同语言的地理分布。

-跨文化交际案例：分享一些成功的跨文化交际案例，让学生了解如何在不同文化背景下进行有效沟通。

-多媒体资源：包括各国语言学习视频、歌曲、故事等，帮助学生提高语言实际运用能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看各国语言学习视频，了解不同语言的发音、语法和词汇特点。

-让学生尝试用