Unit 3 Developing ideas listening and speaking 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3Developingideaslisteningandspeaking说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

一、教材分析

“Unit3Developingideas-ListeningandSpeaking说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册”章节，本节课旨在通过听力训练和口语实践，帮助学生掌握如何在日常生活中描述物品的位置和方位。课程内容紧密围绕教材中的听力材料和对话练习，以培养学生的听力和口语表达能力为目标，使其能够运用所学句型和词汇进行有效交流。本节课与实际生活紧密相关，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确获取关于物品位置和方位的指令，能够用所学句型和词汇描述物品的位置，与他人进行有效沟通。

2.文化意识：学生通过听力材料和口语练习，了解和尊重不同文化中描述方位和位置的差异。

3.思维品质：学生在听力和口语活动中，培养观察、分析和解决问题的能力，能够创造性地运用语言进行思维。

4.学习能力：学生通过自主学习与合作交流，提高学习策略，形成有效的英语学习习惯和方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交流用语，能够理解和使用简单的英语指令，对英语字母和基本语法有一定的了解。

2.学生对英语学习充满兴趣，尤其是对听力和口语练习表现出积极态度。他们在学习过程中善于模仿，喜欢通过互动和游戏来学习。不同学生的学习能力有所不同，有的学生口语表达能力较强，而有的学生则在听力理解上更有优势。

3.学生在描述物品位置时可能会遇到词汇量不足的问题，对于方位介词的使用也可能不够熟练。此外，由于缺乏实际语言环境，学生在听力理解和口语表达时可能会感到紧张，影响其语言输出的准确性和流畅性。在合作交流中，学生可能还会面临如何有效分工和协作的挑战。

四、教学资源

-外研版七年级英语上册教材

-听力练习音频材料

-白板或投影仪

-多媒体计算机

-口语练习卡片

-教学PPT

-学生练习册

-互动式学习平台

-教学辅助软件（如在线词典、翻译工具）

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartwithafunactivity.Canyoutellmewhatwedidinthelastclass?Yes,welearnedaboutaskingfordirections.Now,letsseehowwellyoucanremember.Iwillshowyousomepicturesofdifferentitems.Trytodescribetheirpositionsusingthevocabularywelearnedbefore.

二、课文主旨内容探究

1.Transition:Now,letsmoveontothemaintopicoftodayslesson,whichisUnit3Developingideas-ListeningandSpeaking.Today,wewillfocusondescribingthepositionsandlocationsofitems.

2.Presentation:First,letslistentotheaudiotrackonpage26ofourtextbook.Listencarefullyandtrytounderstandthedialoguebetweenthetwospeakers.(Playaudio)

-Afterlistening,askthestudentssomecomprehensionquestions:

-Whatarethespeakerstalkingabout?

-Wherearetheitemslocated?

3.TextAnalysis:

-Now,letsreadthedialoguetogether.Payattentiontothevocabularyandsentencestructuresusedtodescribepositions.(Readdialoguealoud)

-Highlightkeyvocabulary:on,under,beside,between