第4课 《 2 乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

第4课《2乐于运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

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第4课《2乐于运动》——2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

本节课选自安徽大学版四年级下册综合实践活动教材第4课《2乐于运动》，主要内容包括：

1.了解运动对身体健康的重要性，培养良好的运动习惯。

2.学习制定个人运动计划，培养自我管理能力。

3.探索不同运动项目的基本技巧，提高运动能力。

4.开展团队合作运动，培养团队精神和协作能力。

5.通过实践活动，体验运动的乐趣，增强身体素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括健康意识、自我管理能力、团队合作能力以及实践创新能力。通过本课的学习，学生将提高对运动重要性的认识，树立健康第一的理念，培养积极参与体育活动的习惯，提升健康意识；学会制定和执行个人运动计划，提高自我管理能力；在团队运动中，培养良好的沟通协作能力，增强团队精神；同时，通过探索和实践不同的运动项目，学生将提升问题解决能力，发展实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.培养学生积极参与运动的兴趣和习惯。

2.引导学生学会制定和执行个人运动计划。

难点：

1.学生对运动技巧的掌握和运用。

2.学生在团队运动中的沟通协作。

解决办法：

1.通过多媒体教学展示运动的好处和实例，激发学生兴趣，结合课堂讨论，让学生分享自己的运动经历，增强参与感。

2.以小组合作的形式，指导学生共同制定运动计划，通过实践反馈调整计划，培养学生自我管理能力。

3.针对运动技巧的难点，采用示范教学和分解动作指导，让学生逐步掌握基本技巧。

4.在团队运动中，设计角色扮演和情景模拟，让学生在模拟实践中学习沟通协作，培养团队精神。

5.定期进行运动技能的评估和反馈，鼓励学生持续进步，突破技能掌握的难点。

教学资源准备

1.教材：提前发放教材《2乐于运动》章节，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备与运动相关的图片、健康数据图表以及运动教学视频，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个区域配备必要的教学辅助工具，如白板、记号笔等，以便学生讨论和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示运动明星的精彩瞬间视频，引导学生思考运动对个人健康的影响，激发学生的参与兴趣。

-回顾旧知：询问学生已经了解的运动种类和运动规则，回顾运动对身体的好处。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解运动对身体健康的重要性，包括运动对心肺功能、肌肉力量、身体协调性的积极作用。

-举例说明：通过展示不同运动项目的图片，解释每种运动对身体的特定益处。

-互动探究：将学生分成小组，讨论各自喜欢的运动项目，并分享运动经验，探究运动对健康的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，制定个人一周运动计划，并相互交流分享。

-教师指导：在学生制定计划的过程中，提供必要的指导和帮助，确保计划的有效性和可行性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调运动对身体健康的重要性，以及如何制定和执行个人运动计划。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据制定的个人运动计划，进行至少三次的运动实践，并记录下运动感受和身体变化，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.增强了对运动重要性的认识，能够主动参与体育活动，形成了积极的生活态度和健康意识。

2.掌握了制定个人运动计划的方法，能够根据自己的兴趣和时间安排合理的运动项目，提高了自我管理能力。

3.通过课堂讨论和小组合作，学会了在团队中沟通协作，增强了团队精神和集体荣誉感。

4.在运动实践中，学生能够运用所学的运动技巧，提高了运动能力，减少了运动伤害的风险。

5.学生能够自觉记录运动过程中的感受和身体变化，通过对比分析，增强了自我监控和反思的能力。

6.通过分享运动经验和感受，学生之间的交流互动更加频繁，促进了同学间的相互了解和友谊。

7.学生在学习过程中，逐步形成了终身运动的习惯，为未来的健康生活打下了坚实的基础。

8.在教师的指导下，学生能够将运动知识应用到日常生活中，提高了生活质量和身体健康水平。

内容逻辑关系

①运动对身体健康的重要性

-重点知识点：运动对身体各系统的影响，如心肺功能、肌肉力量、身体协调性。

-重点词语：健康意识、运动习惯、身体协调性。

②制定个人运动计划

-重点知识点：如何制定合理的运动计划，包括运动项目、频率、强度等。

-重点词语：个人运动计划、运动频率、运动强度。

③团队合作