“足球” 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

“足球”说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

“足球”说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“足球”运动的基本技巧与训练方法，包括足球的基本技术动作（如传球、停球、射门、盘带等）以及足球比赛规则的基础知识。具体章节为人教版《体育与健康》必修第一册第二章“球类运动”中的第二节“足球”。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将能够在已掌握的体育基础知识上，进一步了解足球运动的基本规则和技巧，并将其与之前学过的运动技能相结合，如运动协调性、团队合作等，从而提高学生的足球运动能力和体育素养。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够熟练掌握足球的基本技术动作，提高个人的运动技能和运动表现，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：通过足球运动，学生能够增强体质，提高身体协调性和灵活性，养成良好的体育锻炼习惯，形成积极向上的生活态度。

3.体育品德：学生在足球训练和比赛中，能够展现出团队合作精神，遵守比赛规则，培养公平竞争意识，学会在挑战中坚持不懈、勇于克服困难。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳跃等，对球类运动有一定的了解，可能已经接触过足球的基本玩法。

2.高一学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心和探索欲，对足球运动有较高的兴趣。他们在学习过程中具有较强的模仿能力和团队协作精神，但个人技能水平和理解能力存在差异，学习风格也各有不同，有的学生更倾向于动手实践，有的则偏好理论学习。

3.学生在足球学习中可能遇到的困难和挑战包括：技术动作的准确性、与队友的配合、比赛规则的掌握以及如何在比赛中保持良好的心态等。此外，由于足球运动对体能和协调性的要求较高，部分学生在训练初期可能会感到不适或挫败。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合实践操作，以小组合作和比赛形式进行。教师先讲解足球基本技巧和规则，然后通过示范和指导帮助学生实践。设计足球技能练习游戏，如“抢圈游戏”和“点球大战”，以增强互动性和趣味性。利用视频和多媒体展示足球技巧，帮助学生形象化理解动作要领。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示世界杯精彩片段，激发学生兴趣，提问：“谁知道这段视频中的运动员正在做什么动作？这个动作在足球比赛中有什么作用？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习足球的基本技巧。”

2.讲授新知（20分钟）

教师详细讲解足球的基本技术动作，包括传球、停球、射门、盘带等，并演示每个动作的正确姿势和技巧。在讲解过程中，教师会邀请几名学生上台进行示范，让学生直观地观察和学习。随后，教师介绍足球比赛的基本规则，如比赛时间、场地、得分方式等。

3.巩固练习（10分钟）

学生分为若干小组，每组选定一个技术动作进行练习。教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励和建议。练习过程中，学生可以互相交流心得，共同进步。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习过程中的收获和感受，总结本节课所学内容，强调足球技巧在实际比赛中的应用价值。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：让学生回家后观看足球比赛视频，分析比赛中运动员的技术动作和战术运用，下节课分享自己的观察心得。同时，提醒学生加强体能训练，为下周的足球比赛做好准备。

教学资源拓展

拓展资源：

1.足球技术视频：搜集国内外优秀足球运动员的技术动作视频，如梅西的盘带、C罗的射门等，供学生观摩学习。

2.足球比赛分析：提供经典足球比赛的分析资料，如世界杯、欧洲杯等赛事的精彩片段和战术分析，帮助学生理解足球比赛的战术运用。

3.足球历史资料：介绍足球运动的发展历程，重要赛事、著名球员和教练等内容，增加学生对足球文化的了解。

4.足球规则解读：详细解读足球比赛规则，包括越位、任意球、点球等规则的解释和应用，帮助学生更好地理解比赛规则。

5.足球装备知识：介绍足球运动所需的装备，如球鞋、足球、护腿板等，以及如何选择合适的装备。

拓展建议：

1.观看技术视频：鼓励学生在课后观看足球技术视频，学习优秀运动员的动作细节，并尝试在训练中模仿实践。

2.分析比赛片段：让学生选择一段足球比赛视频，分析比赛中的战术运用和球员表现，撰写分析报告，课堂上进行分享。

3.访谈足球人物：组织学生访谈身边的足球爱好者或足球运动员，了解他们的训练方法和比赛经验，将访谈内容整理成文字材料。

4.组织足球比赛：鼓励学生组织小规模的足球比赛，实践所学技巧，培养团队合作精神和比赛经验。

5.创作足球主题作品：鼓励学生