2025年二十四节气小学项目化活动方案 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

二十四节气小学项目化活动方案

一、项目背景

二十四节气是中国古代农耕文明的产物，是古人观察天象、总结自然规律所形成的时间知识体系。为

了传承和弘扬中国传统文化，提高小学生对二十四节气的认知和兴趣，设计以下项目化活动方案。

二、项目目标

1.让学生了解二十四节气的名称、含义和顺序。

2.增进学生对中国传统节气文化和相关民俗活动的认识。

3.培养学生的观察力、实践能力和团队合作意识。

4.通过创意手工制作和艺术表演，锻炼学生的创造力和艺术审美能力。

三、活动内容

1.知识讲座：请专家或老师进行二十四节气知识的讲座，介绍每个节气的含义、历史背景和对应

的自然现象。

2.观察日记：鼓励学生选择一个节气周期（如春分到夏至），每天观察并记录自然界的变化，如

植物生长、动物活动、天气情况等。

3.手工制作：分组制作代表不同节气的手工，如剪纸、贴画、泥塑等，表现节气的特征。

4.民俗体验：根据二十四节气的传统习俗，组织学生体验相关的民俗活动，如春分竖蛋、清明踏

青、冬至包饺子等。

5.文化墙创作：在校园内设立一面文化墙，由各班轮流负责绘制代表节气的图画或书写相关知

识。

6.文艺演出：在重要的节气节点（如春分、夏至、秋分、冬至）举行文艺演出，学生自编自导自

演节目，展示对节气文化的理解。

四、实施步骤

1.准备阶段：确定活动时间表，准备相关材料，联系讲座专家。

2.启动阶段：召开项目启动会，向全体师生介绍项目意义和计划。

3.实施阶段：按计划逐步推进各项活动，鼓励学生积极参与。

4.展示阶段：在文艺演出和手工展示等环节，邀请家长和校外嘉宾参加。

5.总结阶段：项目结束后进行总结评价，收集学生、家长和教师的反馈。

五、评价标准

1.学生的参与度和热情。

2.观察日记的连续性和深入程度。

3.手工制作的创意和精细程度。

4.民俗体验中的文化理解和实践能力。

5.文艺演出的表现力和创意。

6.文化墙的更新和维护情况。

六、资源保障

1.提供必要的制作材料和教育资源。

2.确保有足够的时间和场地进行活动。

3.得到教师和家长的支持与协助。

七、注意事项

1.安全第一：在各项活动中注重学生的安全教育。

2.注重实效：避免活动形式化，确保每个学生都能从中受益。

3.强调参与：鼓励每一个学生都能积极参与到活动中来。

4.文化尊重：在活动中注重对传统文化的尊重和正确理解。