2025年综合日语第一册教学设计 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

综合日语第一册教学设计

一、教学目标

1.能够掌握综合日语第一册的基本语法、词汇和表达方式；

2.能够用日语进行简单的交流，如自我介绍、问答、购物、

点餐等；

3.培养学生的日语听、说、读、写的基础能力，为后续课程

打下良好的基础。

二、教学内容

本教学设计主要包括以下几个方面的内容：

1.日语的基本语法，包括词汇、语序、时态等；

2.日语的基本表达方式，如自我介绍、问答、购物、点餐等；

3.练习听、说、读、写的基础技能；

4.练习阅读理解的能力。

三、教学方法

本教学采用以下方法：

1.教师讲解法：通过教师的讲解和举例演示来让学生掌握日

语的基本语法和表达方式；

2.互动式教学法：在课堂上通过问答和互动来锻炼学生的听、

说、读、写能力；

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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3.情景教学法：通过设计生活场景，如购物、点餐等来让学

生在实践中掌握日语的基本表达方式；

4.任务型教学法：通过布置各种任务来让学生在实践中练习

阅读理解的能力。

四、教学计划

第一周

时间内容

第一课时学生自我介绍基本日语语序日语发音规则

第二课时日语的基本问候语日语的基本礼貌用语日语数字一至十

第三课时日语的基本句型日语基本语态

第四课时日语名词的基本分类日语名词的复数形式

第五课时日语动词的基本形式日语动词的时态

第二周

时间内容

第一课时日语名词的修饰形式日语形容词的基本形式

第二课时日语形容词的副词用法日语副词的基本形式

第三课时日语动词时态的练习日语名词和形容词的修饰

第四课时日语名词和动词的组合日语名词和形容词的组合

第五课时日语的简单对话练习

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

第三周

时间内容

第一课时日语购物场景模拟练习日语购物用语练习

第二课时日语点餐场景模拟练习日语点餐用语练习

第三课时日语简单阅读练习日语阅读理解练习

第四课时日语综合练习

第五课时检测学生掌握情况

五、教学评估

经过本次教学，学生应能够熟练掌握综合日语第一册的基本语法、

词汇和表达方式。本课教学评估主要采用以下方法：

1.课堂练习：每节课都进行相关练习，检测学生的听、说、

读、写能力；

2.课后作业：每节课布置相应的作业，检测学生对所学内容

的掌握情况；

3.期中测试：在第