幼儿园中班家长会.pptVIP

五：家园共育及育儿经验个别交谈1家园联系栏3微信联系2掌通家园4我们现行的方式主要是：家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。1为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能力所及的小事。在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、和孩子一起阅读有意义的书等等，这些都需要您的配合，因为您积极的配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。2在生活自理能力的培养上STEP1STEP2STEP3STEP4请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早上8：00——8：30送，下午17：00接。换人来接幼儿时，需要及时告知班上老师。每周日要给孩子剪指甲，每两周为幼儿清洗晾晒一次床单被套。特别强调：孩子因事须履行请假制度。天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。需要家长们配合的一些事情多问：包括问幼儿、问班上老师、问班上保育员。多看:多走到班门口，多看看家园共育。多留意园门口的通知。多反映:包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。要多与教师的沟通。多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。多与幼儿的沟通LOGO中一班家长会欢迎各位家长朋友到来

手机是否调到震动签到表是否填写班级情况介绍学习习惯方面安全工作家园共育及育儿经验本学期活动及需要家长配合的工作讨论您属于哪类型的家长？一、班级情况介绍二、学习习惯方面二、学习习惯方面：中班幼儿年龄特点本学期教育教学目标中班一日作息时间表怎么办？这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。嘴巴甜。01幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。孩子产生攻击性行为多了的原因有很多，比如：02能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。培养幼儿乐于与老师、同伴交流。学习有顺序地看图书。培养孩子的倾听习惯和语言表达能力。艺术领域目标喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。学习与伙伴合作、交流的能力。了解家乡着名的设施、景点，喜欢参与活动，萌发爱家乡的情感。能运用多种感官，动手动脑，探究问题。能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。科学领域目标乐意参加各项活动，态度积极。健康领域目标喜爱体育活动，动作协调。?（7：30~8：00）晨间来园。（8：00~8：30）户外活动。（8：30~8：50）晨间谈话。（8：50~9：20）教学活动。（9：20~9：35）课间操。（9：35~9：50）点心。（9：50~10：20）教学活动。（10：20~10：50）区域活动、自主喝水。（10：50~11：30）午餐。（11：30~12：20）餐后活动。（12：20~14：50）午睡。（14：50~15：10）起床、点心。（15：10~15：30）游戏活动。（15：30~16：00）教学活动。（16：00~16：20）离园。（16：00~17：00）兴趣班。以上这些就是我们孩子在幼儿园的一日生活内容和作息时间安排。说了这么多，大家也坐累了，我们来玩一个游戏活动一下吧！先请五位家长上来站成一排，全部向后转，我会告诉一个家长要表达的成语，但是家长只能做动作一个传一个，不能用语言，只能用肢体。你前面的家长拍你的肩膀你才能转过来，没有拍不能转，还有其他家长不许偷看，偷看的罚节目哦。一直传达到最后一位家长，让最后的家长来说说意思。游戏：《快乐传递》也请其中个别家长说说你觉得是什么