2025年班主任工作经验收获及感悟4篇 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

班主任工作经验收获及感悟4篇

班主任工作经验收获及感悟第1篇

听了六年班主任的工作经验交流后，我真的为之感动，

原来当班主任有这么大的学问，我从来没当过班主任，以前

只知道班主任这个工作不好干，事情太多，但详细怎么不好

干，事多哪不是很清晰，听了这几位班主任的交流后，我有

所体会：

一、“关注”与“忽视”并存。

这是宋老师讲的，听到这之后我就不明白，为什么要并

存，“关注”什么？“忽视”什么？之后，才知道，对于年

龄小的学生，表杨的示范作用就是在关注他的好的地方，“忽

视”其错误。我虽然没当过班主任，但我当妈妈了，而且孩

子现在也正是这个年龄，我这个人性子急，说话直接，对于

自己的孩子也是有什么说什么，看到什么说什么，根本没“关

注”与“忽视”，这回我要先将所学应用到自己的孩子身上，

这样孩子也不至于跟我学那样说话，因为我在孩子身上发觉

他的许多问题都是跟我学的，说话语气等等，这回我改，做

好孩子的第一个老师。

二、工作中的“爱、细、严”。

这是三年级的王老师所说，在工作中可能有“爱”，可

能有“细”，可能有“严”，但“爱、细、严”这三者兼顾的

确是很难，假如这三者都有，那一定是位好老师。在我的工

-1-

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

作中，我对学生“严”多，“爱”与“细”少，这样的话，

开头学生会怕我，不敢说、动，可是时间长了，学生就不怕

了，不怕之后就管不了学生了，学生不听话了，那就应当像

么老师所说：不能让学生怕，应当让学生敬。

三、倾注心血，爱生如子。

这是五年级的郭老师说的，她说到：前段时间，田静宇

的人造耳蜗由于老化完全损坏了，几乎什么都听不见了。他

的妈妈联系好了X市一家医院，打算重新为他再做一次耳蜗

植入。小小的他，不止一次叨念，“妈妈，我不想做”，“妈

妈，手术不成功我怎么办？”，“我以后还能再听见你们说话

吗？”

从他的这些话语中，我感受到他此时是多么的恐惊、失

落，多么的无助、可怕。可怕自己从今失去宝贵的有声世界！

听到这儿，我的心为之一颤：作为老师的我，能为孩子做些

什么？怎样让它有信念、有力气、英勇地走向手术台，不再

茫然，可怕、无助！于是，我把田静宇的近况告知了全班同

学，并向全班学生发出倡议“帮帮我的同学”，大家献计献

策，全都认为：为伙伴打气，奉献爱心！于是我带头给田静

宇捐助了100元钱，于是学生们也都纷纷拿出了自己的零用

钱，奉献爱心，我们师生共捐助661元钱，为他巨额的医药

费增加一份微薄之力，并为田静宇写下了祝愿、鼓舞的话语，

让他带在身边。告知他：老师、同学、伙伴、朋友，一直在

你的背后支持你，一直在为你祈祷祝愿！在他临行之前，我

特意去家中探望了他，给他带去了心爱的礼物，带去了我的

-2-

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

期望、鼓舞与祝愿，孩子既快乐又沉思。当我要离开时田静

宇悄悄地低下了头，跟我说：“老师，下学期你还要我吗？”

“要，老师等着你回来。等着你清晰地听我讲课，考个好成