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3.2国际关系(说课稿)-2023-2024学年高二政治《当代国际政治与经济》同步课堂优质说课稿+说课稿(统编版选择性必修1)
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
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单位:
一、设计意图
一、设计意图
本节课《3.2国际关系》的设计意图在于,通过深入剖析国际关系的概念、类型、内容及其影响因素,帮助学生构建系统的国际关系知识框架,提高他们分析和理解当代国际政治与经济的能力。结合高二年级学生的认知水平,本节课旨在让学生掌握国际关系的基本理论,并能运用这些理论分析现实中的国际政治经济现象,增强他们的实践应用能力。同时,通过案例分析,引导学生关注国际关系的发展变化,培养学生的国际视野和历史责任感。
二、核心素养目标
培养学生政治认同,理解国家利益在国际关系中的核心地位,增强维护国家利益的意识;提升科学精神,通过分析国际关系案例,发展逻辑思维和批判性思维;培养法治意识,理解国际法和国际规则对国际关系的影响;增强公共参与,通过讨论国际事务,提升学生的国际视野和社会责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的国际政治经济概念,了解不同国家的政治制度和经济体制,对国际组织和国际关系有一定的认识。
2.学习兴趣方面,学生对国际事务表现出浓厚兴趣,愿意探讨国际热点问题;在能力上,学生具备初步的逻辑分析和问题解决能力;在学习风格上,学生偏好通过案例学习,喜欢互动讨论,对直观教学材料更敏感。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:理解国际关系中复杂利益关系的动态变化,将理论知识与实际案例相结合,以及对国际法规则和全球治理机制的理解。此外,学生在分析问题时可能缺乏深度和全面性,需要引导他们从多角度、多层次思考问题。
四、教学方法与策略
采用讲授与案例研究相结合的方式,通过讲解国际关系基本理论,辅以具体案例分析,帮助学生理解抽象概念。设计小组讨论和角色扮演活动,让学生在模拟国际谈判中深入体验国际关系的复杂性。利用多媒体教学,如播放相关视频资料,增强学生对课程内容的直观感受和兴趣。通过问题驱动的教学策略,激发学生思考,促进知识的内化与应用。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以当前国际热点事件为导入,如“一带一路”倡议或全球气候变化问题,提问学生:“这些事件背后反映了怎样的国际关系?”激发学生兴趣,引出本节课主题《国际关系》。
2.讲授新知(20分钟)
首先介绍国际关系的定义、主要行为主体,以及国际关系的类型和内容。通过PPT展示相关图表和数据,使学生直观理解国际关系的复杂性。随后,讲解国际关系的影响因素,如国家利益、国际格局、国际合作与冲突等,结合具体案例进行分析。
接着,引导学生探讨国际关系对中国的影响,以及中国在国际舞台上的地位和作用。最后,简要介绍国际组织和国际法在国际关系中的作用。
3.巩固练习(10分钟)
以小组为单位,让学生针对某一国际关系案例进行分析,如中美贸易战。要求学生运用本节课所学知识,分析案例中的国际关系类型、影响因素以及对中国的影响。小组讨论后,每组选代表进行汇报。
4.课堂小结(5分钟)
对本节课的主要内容进行回顾,强调国际关系的重要性,以及学生在分析国际关系时应注意的要点。同时,鼓励学生在课后进一步关注国际事务,提高自己的国际视野。
5.作业布置(5分钟)
布置以下作业:
(1)阅读教材中关于国际关系的案例,总结案例中的国际关系类型和影响因素。
(2)撰写一篇短文,分析中国在国际舞台上的地位和作用,以及我国应如何应对当前国际关系的变化。
六、知识点梳理
1.国际关系的定义与主要行为主体
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间在各种领域里的相互联系、相互作用和相互制约的关系。国际关系的主要行为主体包括国家、国际组织、跨国公司和民间团体等。
2.国际关系的类型与内容
国际关系的类型包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。国际关系的内容涉及政治合作、经济合作、文化交流、军事同盟等多个方面。
3.国际关系的影响因素
国际关系的影响因素包括:国家利益、国际格局、国际力量对比、国际合作与冲突、国际组织的作用等。
4.国家利益在国际关系中的核心地位
国家利益是国际关系的核心因素,国家之间的互动往往以维护和发展国家利益为根本目的。国家利益包括政治利益、经济利益、安全利益等。
5.国际格局及其变化
国际格局是指国际舞台上主要国家或国家集团的力量对比和地位分布。国际格局的变化对国际关系产生深远影响。当前国际格局呈现出多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化等特点。
6.国际合作与冲突
国际合作是指国际关系行为主体之间为达到共同目标而进行的活动。国际合作的形式包括双边合作、多边合作等。国际冲突是指国际关系行为主体之间因利益矛盾而产生的对抗和斗争。国际
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