2024年冀教新版选择性必修3生物下册月考试卷 .docxVIP

…………○…………内…………○…………装

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

第=page22页，总=sectionpages22页

第=page11页，总=sectionpages11页

2024年冀教新版选择性必修3生物下册月考试卷662

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，与骨髓瘤细胞融合的是()

A.经过免疫的B淋巴细胞

B.不经过免疫的T淋巴细胞

C.经过免疫的T淋巴细胞

D.不经过免疫的B淋巴细胞

2、在长期进化过程中，生物细胞形成了一套DNA损伤的修复机制，通过多种酶系统和其他物理化学方法，来修复和纠正偶然发生的DNA损伤。细胞的修复系统是DNA的一种安全保障体系。下图所示为一种切除修复的方式，下列相关说法不正确的是（）?

?

A.UvrC酶和UvrB酶切开的是磷酸二酯键

B.修复性合成过程遵循碱基互补配对原则

C.酶①为DNA聚合酶催化DNA子链向3’端延伸

D.酶②为DNA连接酶催化形成氢键

3、有关生物技术的安全性的叙述，不合理的是（）

A.转基因农作物对于解决粮食、能源等问题起到了积极作用，同时也存在一定风险

B.转基因耐储藏番茄延长了番茄的货架期，对环境不存在任何安全性问题

C.有关农业转基因生物安全法规的制定既维护了消费者的权益，又最大程度地保证了转基因技术的安全性

D.生物技术虽然推动了社会的发展，但应科学控制、合理使用

4、下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（）

A.胚胎分割的对象只能是卵裂球

B.体外受精过程属于有性生殖

C.胚胎移植时，受体必须进行免疫抑制处理

D.动物体细胞核移植时，受体细胞必须是受精卵

5、下表为某培养基的配方，有关叙述正确的是（）。

成分

牛肉膏

葡萄糖

K2HPO4

伊红

美蓝

青霉素

琼脂

蒸馏水

含量

10g

10g

2g

0．4g

0．065g

1万单位

适量

1000ml

?

?

A.此培养基属于天然鉴别培养基，其中的氮源来自于牛肉膏

B.能在此培养基上生长的大肠杆菌，拟核上有抗青霉素的基因

C.此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准

D.此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中

6、辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健，医药工业等领域，其获得途径如图所示。下列叙述错误的是（）?

?

A.图中愈伤组织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性

B.图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程

C.②过程中需要用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理

D.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是纤维素酶和果胶酶

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

7、下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是（）

A.利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿

B.基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题

C.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆

D.大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交

8、转MT-like基因的衣藻对Pb、Cd等重金属离子的抗性明显增强，对Cb2+富集效应显著。某研究小组计划通过多聚酶链式反应（PCR）技术扩增MT-like基因，并进一步通过基因工程手段构建净化重金属废水的工程菌。下列有关PCR操作的叙述，正确的是（）

A.PCR扩增需要加入Taq酶和DNA连接酶

B.需设计一对与MT-like基因两端序列互补的引物

C.设计引物时要避免引物之间形成互补碱基对

D.长度相同，但GC含量高的引物需要更高的退火温度

9、下列关于“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（）

A.DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸馏水

B.洗涤剂能瓦解植物细胞壁并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度

C.调节NaCl溶液浓度或加入冷酒精后过滤，都可以去除部分杂质

D.在酸性条件下，DNA与二苯胺会发生反应，最终产生蓝色物质

10、下列关于土壤中纤维素分解菌的分离与计数，叙述正确的是（）

A.可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌

B.培养