2025年小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份

小班健康活动《白白的牙齿》教案1

活动目标

1、进一步了解牙齿的种类和功能，激发探究牙齿的兴趣。

2、理解儿歌内容，了解儿歌中比喻的修辞手法。

3、尝试运用比喻的修辞手法仿编儿歌。

活动准备

牙齿模型或图片，白玉、面、磨盘的图片，大白纸1张、彩色笔1

支。

活动过程

一、回忆体验。

——出示牙齿模型，请幼儿回忆牙齿种类及其作用。

——教师小结：牙齿是白色的，切牙即门牙是方方的，侧面的尖牙是

尖尖的，吃东西的时候里面的牙齿像磨盘一样，磨呀磨，舌头翻呀翻，慢

慢地食物就被嚼烂了。

二、学习儿歌。

1、教师朗诵儿歌。

2、出示白玉、面、磨盘的图片，启发幼儿理解“白白的玉，白白的

面”“里边的牙齿像磨盘”的比喻修辞手法。

——师：白白的玉，白白的面是指什么？你怎么知道的？

——师：为什么说里边的牙齿像磨盘？

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

——教师小结：美丽健康的牙齿像白白的玉、白白的面，所以儿歌中

把我们的牙齿说成玉、说成面粉，这叫做比喻。我们的磨牙就像磨盘的作

用一样，可以把东西磨烂，所以我们把磨牙比作是磨盘，这也是比喻。

——师：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事

物来描写或说明甲事物。你能说一句比喻的话吗？（如弯弯的月亮像小

船、红红的脸蛋像苹果等）

3、引导幼儿为儿歌《白白的牙齿》配示意图，教师用笔记录。（如方

形__“牙齿方”、三角形__“侧牙尖”、圆形箭头__“牙齿磨”、电话线箭头__“舌

头翻”等）

4、教师带领幼儿看示意图朗诵儿歌。

三、仿编儿歌。

1、请幼儿想一想，还有什么是跟牙齿一样颜色的？我们的牙齿都有

什么形状，它们叫什么，有什么作用，它们像什么？

2、教师与幼儿一起将想到的句子重新组合成一首新的儿歌。

例：白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边。

门牙方，磨牙大，尖尖的犬牙像锯刀。

牙齿磨，舌头翻，嘴里的食物都嚼烂。

四、开心游戏：儿歌接龙。

——教师请所有幼儿围成圆圈，然后指定一人，边蹲边有节奏地念儿

歌第一句“白白的玉，白白的面，白白的牙齿藏里边”，或者“白白的冰糖，

白白的盐，白白的牙齿藏里边”等，然后依次接龙，请下一位幼儿边蹲边

念下一句。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

活动应变

儿歌接龙时，教师可以带领幼儿边拍手打节奏边念儿歌，节奏的快慢

可以根据游戏进程发生变化。

小班健康活动《白白的牙齿》教案2

活动目的：

1、通过观察，了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;

2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;

3、丰富词汇：刷牙、漱口。

活动准备：

1、小镜子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一个。

2、图片：牙齿小姑娘。

3、饼干每人一块。

活动过程：

1、出示图片，请幼儿说说图上有什么?

教师：对，这是一张嘴，嘴里有牙齿，请小朋友看一看自己的牙齿“

长得什么样?”

2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。

__:

①牙齿是什么颜色的?

②牙齿的什么形状的?

③牙齿有多少?

④牙齿一样大吗?

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

3、幼儿每人吃一块饼干，吃完告诉大家你是怎样吃的?

教师小结：

门牙咬碎饼干，后面的大牙磨碎食物，通过细嚼慢咽，可以帮助我们

消化。

4、

①请幼儿照照牙齿上有什么?

②饼干屑留在牙齿上好不好?

③出示图片：讲故事：《