Module 6 Unit 2 Happy Mid-Autumn Festival（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival，选自2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习关于中秋节（Mid-AutumnFestival）的相关词汇，如：mooncake（月饼）、lantern（灯笼）、family（家人）、moon（月亮）等。

2.学习句型：“WearehavingapartyfortheMid-AutumnFestival.Whatareyoudoing?”以及回答：“Weare...”来描述自己在中秋节的活动。

3.了解中秋节的文化背景，培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

4.通过听力练习和口语交流，提高学生的听说能力，培养良好的语音、语调。

5.通过课堂活动，让学生在真实语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句型，使学生能够在真实语境中描述中秋节的相关活动和习俗，提高学生的语言表达能力和交际能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，让学生了解中秋节的文化背景，增强对中华传统文化的认同感，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生通过观察、分析和比较，发现中秋节习俗的多样性，培养学生的观察力和思维能力。

4.学习能力：通过课堂活动和课后作业，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握关于中秋节的相关词汇，如mooncake、lantern等。

2.熟练运用句型“WearehavingapartyfortheMid-AutumnFestival.Whatareyoudoing?”及其回答。

难点：

1.对中秋节文化背景的理解。

2.在真实语境中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.采用图片、实物展示和故事讲解等多种方式，帮助学生形象地理解词汇和句型，增强记忆。

2.通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在模拟真实语境中练习使用句型和词汇。

3.结合中秋节的文化背景，设计相关的小组活动，让学生在合作中探究中秋节的习俗和意义，从而加深对传统文化的理解。

4.对学习有困难的学生，提供额外的辅导和练习，确保他们能够跟上教学进度，克服难点。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生主动探索中秋节的文化和习俗。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟中秋节庆祝场景，提高口语交际能力。

3.利用故事讲解和案例研究，让学生在情景中学习词汇和句型。

4.运用多媒体资源，如音频、视频和PPT，增加课堂趣味性和互动性。

5.开展小组游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增强团队合作精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中秋节吗？它有什么特别的习俗？”

-展示一些关于中秋节的图片，如月亮、月饼、灯笼等，让学生初步感受中秋节的氛围。

-简短介绍中秋节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、习俗和意义。

过程：

-讲解中秋节的定义和起源，包括其主要习俗如赏月、吃月饼、放灯笼等。

-详细介绍中秋节的组成部分或功能，使用PPT展示相关图片和图表帮助学生理解。

-通过实例或故事，让学生更好地理解中秋节的文化意义和传统习俗。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解中秋节的文化内涵和多样性。

过程：

-选择几个典型的中秋节习俗案例进行分析，如月饼的制作、赏月的习俗等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性。

-引导学生思考这些习俗对实际生活的影响，以及如何传承和弘扬中秋节文化。

-小组讨论：让学生分组讨论中秋节在现代社会的演变和可能的创新方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如中秋节的食物、习俗、传说等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案和创新点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨