2025年家长问卷调查分析报告 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

基于“小手拉大手”的农村初中家校合作行动究

家长问卷调查分析报告

一、调查目的：

1.了解农村初中家校合作教育的现状，梳理出其存在的问题。

2.根据农村初中家校合作教育的实际情况制定出方案并开展行

动研究。

3.学校通过一个孩子的教育带动一个家庭，让孩子和家长的良好

行为习惯在潜移默化中培养起来，与此同时，通过一所农村学校影响

一片社会，真正实现家校共育的良好氛围，提高学生的自我管理能力。

2、调查的对象：

此次调查的对象农村初中学生家长。共发放问卷调查表350份，

收回有效问卷321份。

3、调查的方法：

采取问卷调查。

二、调查结果分析：

在回收的324份答卷中，绝大多数家长对问卷中的40个问题，进

行的认真的回答。不排除家长的答案在某些有局限性，而从问卷上也

可以看出，这些问卷在家长中有一定的代表性。因此我们在对问卷分

析的基础上，对家长的答案做了归纳进行了分析。

(一)家长的基本情况的统计、分析

此次调查97％的学生的监护人是父亲和母亲（其中父亲是181人，

母亲是134人）；他（她）们的文化程度大多数都是初中及以下，68%

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

的家长都是农民；有61%的家庭偶尔吵架，1.5%的家庭经常吵架；有

52%的的家庭是母亲陪伴和教育孩子；有44%的家庭是两个孩子的家

庭，38%的家庭是多个孩子的家庭，还有部分是独生子女、再婚家庭、

单亲家庭和进城务工家庭；有66%的家长认为对孩子影响最大是家庭，

只有11%的家长认为对孩子影响最大是学校。

分析：从上述对家长基本情况的问卷统计，可以看出家长的受教

育程度和家庭的组织结构对孩子成长影响很大，而且家长也逐渐意识

到对孩子成长影响最大的是家庭因素，这对今后我们促进家校合作共

育提供了良好基础。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（二）家长与孩子之间的关系（交流、期望等）的统计与分析

在调查中，76％的家长对孩子的期望很高，要求各方面尽量优秀，

10%的家长要求一般，平均水平就行，7%的家长对孩子的学习期望很

高；有8%的家长非常满意，44%的家长对孩子当前的表现满意，0.6%

的家长非常不满意；有71%的家长和孩子是平等民主和谐的朋友关系，

22%的家长地位要高于孩子，3%的家长和孩子是放任自发型关系；有

83%的家长感觉和孩子在一起很愉快，7%的家长认为很无奈，1.5%的

家长感到很紧张；有90%的家长能和孩子进行平等交流，2%的家长是

哀求孩子，53%的家长和孩子的沟通方式是谈心，12%的家长和孩子的

沟通是在餐桌上，有55%的孩子能够主动和家长交流，42%的孩子是家

长问了才说，2.5%的家长不知道孩子在想什么，有38.6的家长和孩子

交流学校里发生的事，36.7%的家长和孩子交流的是孩子的为人处事

只有0.3%的家长和孩子交流的是社会新闻，有68.5%的孩子有心事时

和母亲交流，10.8%孩子有心事时和父亲交流，5.5%的孩子不和任何

人说，0.9%的孩子和老师交流，有36.1的家长在和孩子的交流过程中

感到好多道理讲不通，35.5%的家长不知道怎样和孩子交流，还有28%

的孩子不愿意接受家长的意见；有56%的家长感到孩子很关心家庭成

员，13.8%的家长感到孩子有时关心家庭，