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初中语文九年级上册《10精神的三间小屋毕淑敏》《第二单元》等(同步训练)
目录
《10精神的三间小屋毕淑敏》同步训练.............................1
《第二单元》试卷................................................22
《10精神的三间小屋毕淑敏》同步训练(答案在后面)
一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)
1、下列关于文章《精神的三间小屋》的说法中,哪一项是正确的?
A.文章主要讨论了人应该如何管理个人的精神世界。
B.作者毕淑敏是一位专注于儿童文学创作的作家。
C.文章中的“精神的三间小屋”指的是物质生活的三个空间。
D.文章通过比喻手法,将精神生活比作房子,强调家庭重要性。
2、以下哪个选项正确描述了“精神的三间小屋”之一——“心灵的小屋”?
A.它代表的是物质世界的财富和地位。
B.它象征着个人内心深处的宁静与和谐。
C.它指的是日常生活中所必需的基本物质条件。
D.它象征着外部环境对个人心理的影响。
3、下列选项中,关于课文《精神的三间小屋》理解有误的是:
A.文章开篇提出了人的生命需要精神的支撑,即精神的三间小屋的重要性。
B.文章中的三间小屋分别代表了人的内在需求,包括个人情感、精神追求和人生智慧。
C.作者在文章中强调了现代人在快节奏生活中对物质生活的过度追求而忽视精神生活的现象。
D.文章主要讲述了如何建造外在的房屋,而对精神小屋的内涵和构建方式并未深入探讨。
4、关于课文《精神的三间小屋》中的描述,下列哪项是不准确的?
A.第一间小屋装载着爱与恨的情感波动。
B.第二间小屋关乎如何创造及怎样更加理性地活着的问题。
C.第三间小屋关注生活的酸甜苦辣及经历的苦难磨难所带来的物质负担。
D.文中强调现代人的精神世界不能仅有物质性的中间小屋一间便满足。
5、下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()
A.《精神的三间小屋》是毕淑敏的一篇散文,文章围绕着“精神的三间小屋”这一主题,探讨了人生中最重要的三个方面。
B.毕淑敏,当代著名女作家,其作品多以女性视角关注社会问题,具有独特的艺术风格。
C.文中提到“精神的三间小屋”,其中一间用来安放自己的事业,这间屋子必须盖得很大很结实,才能承受住生命的重压。
D.文章通过具体的事例和精辟的论述,引导读者思考如何正确地安放自己的精神空间,对人们的精神生活具有积极的启示意义。
6、以下哪一项不是文中提到的精神空间的内容?
A.事业空间
B.孩子空间
C.朋友空间
D.个人空间
7、下列句子中,没有语病的一项是()
A.我们要坚决抵制网络不良信息的侵害。
B.通过这次学习,我收获了很多宝贵的经验。
C.在老师的耐心教导下,我逐渐改正了自己的缺点。
D.她的笑声在空气中回荡,令人心旷神怡。
二、现代文阅读(本部分有2大题,每大题12分,共24分)
第一题
在浩瀚无垠的宇宙中,有一颗名为“精神”的星球,它孕育着无数璀璨的精神珍珠。这些珍珠,就是我们每个人心中那独一无二的精神财富。今天,就让我们一同走进毕淑敏的《精神的三间小屋》,去探寻这三间小屋的奥秘。
阅读下面的文章,回答问题:
文章中提到的“精神的三间小屋”分别是什么?它们各自有何特点?
根据文章内容,为什么作者认为精神的三间小屋是人生不可或缺的部分?
文章最后一段提到“精神的三间小屋”是相互关联的,你能谈谈这三间小屋之间的联系吗?
第二题
阅读下面的文字,完成以下各题。
(一)阅读下面的文字,回答问题。
在黄河边上,有一个小村庄,那里的人们都生活在贫困之中。村里有个孤儿,他叫小明。由于家里穷,他没有机会上学。但他聪明好学,常常一个人默默地看书。
一天,村里来了一位智者。智者看到了小明,并问他:“孩子,你为什么不读书呢?”小明回答说:“我没有钱读书。”智者微笑着说:“那你就来看我住的小屋吧。”
智者住在一间破旧的小屋里,里面堆满了各种书籍。小明被这所小屋和里面的书深深吸引,从此每天都会来到这里读书。
几年后,小明成为了一个有学问的人,他回到了自己的村子,帮助村民们解决问题。他的成功引起了村里人的注意,大家都想知道他是如何成功的。
小明告诉他们:“其实,我并没有做什么特别的事情。我只是每天都在学习,不断地积累知识。只要你有决心,有毅力,你也可以像我一样。”
(二)阅读下面的文字,回答问题。
在山洞里,有一只小狐狸。它天天都饿着肚子,却找不到东西吃。小狐狸很苦恼,它不知道该怎么办。
突然,一只老乌鸦飞了过来,落在小狐狸旁边。老乌鸦看着小狐狸,说:“小狐狸,你怎么了?你为什么这么瘦弱?”
小狐狸叹了口气,说:“我不知道该吃什么,我好饿。”老乌鸦想了想,说:“那你跟我来吧,
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