（人教2024版）化学九上 第七单元 能源的合理利用与开发 大单元教学设计 .pdfVIP

第七单元能源的合理利用与开发

大单元教学设计

单元主题

能源的合理利用与开发

二单元说明

本单元聚焦能源领域，引学生探究常见的能源类型，包括化石燃料（煤、石油、天然气）、新能源（太

阳能、风能、水能、核能等）o通过分析能源的利用现状、面临的问题以及开发新能源的必要性，使学生

理解能源与人类社会发展的紧密联系，培养学生节约能源和保护环境的意识，同时提升学生对化学知识在

解决能源问题中应用的认识。

三、课程标准

1.认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等

燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。

2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火、灭火、防爆炸的措施。

3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。

4.认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。

四、教材分析

本单元教材围绕能源主题展开,涵盖“燃烧和灭火况燃料的合理利用与开发”等课题。教材从燃烧的条件入

手，探讨灭火原理和方法，接着深入研究燃料的燃烧对环境的影响，以及化石燃料的综合利用和新能源的

开发。教材注重联系生活实际，通过实验、图片、案例分析等多种形式呈现知识，使学生能够深刻理解能

源问题的复杂性和重要性。

五、核心素养链接

L化学观念

形成能量转化观念，理解燃料燃烧过程中化学能与热能、光能等的相互转化。

建立元素循环观念，认识化石燃料的形成与利用过程中碳、氢等元素的循环。

2科学思维

通过分析燃烧条件和灭火原理，培养逻辑推理和分析归纳能力。

对新能源开发利用的前景进行预测和评估，发展创新思维和批判性思维。

3科学探究与实践

开展燃烧条件探究实验，培养实验设计、操作和观察能力。

调查当地能源使用情况，提出节能和开发新能源的建议，提高实践能力和社会责任感。

4科学态度与责任

认识到合理利用和开发能源对可持续发展的重要性,培养节约能源和保护环境的意识。

了解能源领域的科学研究进展，增强对化学学科促进社会发展的认同感。

六、大概念

能源的合理利用与开发是实现可持续发展的关键。

七、核心问题

1.燃烧需要哪些条件？如何灭火？

2.常见燃料有哪些？它们燃烧对环境有何影响？

3化石燃料如何综合利用？

4.有哪些新能源?其开发利用前景如何？

八、核心任务

能源是人类社会发展的重要物质基础，与环境和经济密切相关。作为中学生，需从科学和社会视角出发,

对能源的合理利用与开发进行调研分析，并制作宣传手册。

九、子任务

子任务一:探究燃烧的奥秘

1.设计并进行实验，探究燃烧的条件，如对比不同物质在不同条件下的燃烧情况。

2.分析燃烧条件与灭火方法之间的关系，总结灭火的原理和常见方法，通过实际案例说明。

子任务二:燃料的环境影响评估

1.收集常见燃料（如煤、石油、天然气、酒精等）燃烧的产物资料，分析其对环境的影响，包括空气污染、

温室气体排放等方面。

2.比较不同燃料对环境影响的程度，提出减少燃料对环境污染的措施，如改进燃烧技术、尾气处理等。

子任务三:化石燃料的综合利用调查

1.查阅资料，了解煤、石油、天然气的综合利用途径,如煤的干僧、石油的分憎等过程及其产物用途。

2.分析化石燃料综合利用的意义，包括提高资源利用率、减少废弃物排放等，讨论其在经济和环境方面的

重要性。

子任务四：新能源的探索与展望

1.研究太阳能、风能、水能、核能、氢能等新能源的特点和利用现状，如太阳能光伏发电、风力发电的原

理和应用场景。

2.探讨新能源开发面临的挑战和解决方案，展望新能源在未来能源结构中的地位和作用，激发创新思维。

子任务五:能源与可持续发展宣传

1.结合前面子任务的研究成果，制作能源合理利用与开发的宣传手册,内容包括能源现状、问题、解决方

案和未来展望等。

2.在学校或社区内宣传手册，提高公众对能源问题的认识和节约能源、保护环境的意识，培养社会责任感。

十、单元实施

课题1燃烧与灭火

（一）教学内容分析

本课题主要探究燃烧的条件和灭火的原理与方法，通过实验和生活实例，使学生理解燃烧的本质以及如何

控制燃烧，为后续学习燃料的合理利用与开发奠定基础。

（二）学习者分析

学生在日常生活中对燃烧现象较为熟悉，但对燃烧的条件和灭火原理缺乏系统深入的理解。需要引学生

从化学角度进行