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福建省丰泽区2023-24年《健康心理学》考试题库及答案

第I部分单选题（100题）

1.支配内脏器官的是()系统。分值

A:运动神经

B:植物神经

C:中间神经

D:感觉神经

答案：B

2.外界刺激停止作用后暂时保留一段时间的感觉形象叫()分值

A:对暗适应

B:对光适应

C:感觉后像

D:感觉对比

答案：C

3.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:同一性确立期

B:心理代偿期

C:延缓偿付期

D:危机处理期

答案：C

4.弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()

A:防御机制

B:克制能力

C:性的冲突

D:动机冲突

答案：C

5.不属于控制会谈和转换话题技巧的是()。

A:中断

B:情感表达

C:引导

D:内容反应

答案：B

6.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:无意想象

B:幻想

C:梦

D:有意想象

答案：B

7.认知行为主义主要关注人的()。

A:内隐行为

B:可观察行为

C:外显行为

D:可测量行为

答案：A

8.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:认为每个人都有自己的意图和需要

B:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

C:强调对法律和权威的服从

D:认识到必须尊重他人的想法和看法

答案：B

9.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()分值

A:顶叶

B:额叶

C:枕叶

D:颞叶

答案：A

10.阳性强化法的基本原理是()。

A:经典条件反射

B:交互抑制理论

C:操作条件反射

D:社会学习理论

答案：C

11.多重选择性问题本质上是一种()。

A:修饰性反问

B:责备性问题

C:开放式问题

D:封闭式问题

答案：D

12.饱和策略属于()。

A:代币法

B:增强法

C:惩罚法

D:消退法

答案：C

13.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:修正、改变

B:分析

C:解说

D:强化、巩固

答案：B

14.颞上回受到损伤的人可能出现()分值

A:接受性失语症

B:失写症

C:失读症

D:表达性失语症

答案：A

15.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦

虑或巩固良好行为的是()。

A:内隐示范

B:参与示范

C:生活示范

D:象征性示范

答案：D

16.根据弗洛伊德的精神分析理论,咨询师应协助求助者完善()的功能。

A:自我

B:本我

C:超我

D:镜我

答案：A

17.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于()。分值

A:角色冲突

B:角色不清

C:角色失败

D:角色中断

答案：C

18.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:心理防御机制

B:心理社会危机

C:自我的调节作用

D:力比多发挥作用

答案：B

19.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值

A:内隐认知

B:框架

C:图式

D:核心知识

答案：C

20.求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度,这种不相匹配的类型是()。

A:怀疑型

B:忌讳型

C:冲突型

D:欠缺型

答案：C

21.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值

A:4~6

B:3~7

C:4~8

D:5~9

答案：D

22.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。

A:正常

B:轻度焦虑

C:重度焦虑

D:中度焦虑

答案：D

23.根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服()。

A:自卑感

B:内疚感

C:停滞感

D:孤独感

答案：B

24.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是()分值

A:注意的分散

B:注意的转移

C:注意的动摇

D:注意的分配

答案：D

25.在人本主义看来,“存在焦虑”是()

A:存在与潜能的冲突

B:存在与责任的冲突

C:本能与社会的矛盾

D:潜能与本能的矛盾

答案：B

26.卡特尔提出,在根源特质中能够决定个体如何有效完成预定目标的特质是()。

A:首要特质

B:动力特质

C:气质特质

D:能力特质

答案：D

27.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:感觉对比

B:联觉

C:感觉后像

D:感觉适应

答案：D

28.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()

A:发展标准

B:操作标准

C:综合标