教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案（名校卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

2.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

3.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

4.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

5.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

6.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

9.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

二.填空题(共10题，共40分)

1.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

2.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。它的单位是：（???）（dB）。

4.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

5.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

6.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

7.我们的发声器官是（???）。

8.物体振动的（???）越大，发出的声音越强。

9.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

10.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个物体能发出高低、强弱的声音。（?）

2.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

4.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

5.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

6.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

7.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

8.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

9.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

10.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是