2025年实用听课记录及优缺点 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

听课记录一

Canyourunfast?

讲课老师：XXX

评课人：XXX

···2025.3.15

优点：赵老师擅长带领学生，边做动作边学习英语，让孩子在愉

快的学习氛围中，开始今天的学习。赵老师利用教室内的过道，分别

让男生和女生们比赛谁跑得快，谁跳的远，全班学生在规定情境中说

出：Youcanrunfast.Youarethewinner.随后，该获胜的人说出：Ican

runfast.I’mthewinner.的表达，课程教学环节设计巧妙，且符合当下

语境。教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表

达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰

富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老

师们记忆深刻，久久不忘。

不足：课堂设计应力求简洁，避免重复。赵老师的课在反复强调

runfast,jumphigh,jumpfar。课堂着重让学生练习单词和词组，学生

对整个句型并不会说。教学效果上，孩子们对简单的词组掌握的很熟

练，对较难的整个句型缺少练习。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

听课记录二

It’sonyourdesk.

讲课老师：XXX

评课人：XXX

时间：2018.5.25

优点：课堂在规定情境中，纸玩具老鼠装进信封，找不到了，激

发学生学习英语的兴趣，学生的求知欲和探索欲加深。通过分发胸卡，

创设情景，请学生自由操练，一方面通过创设了情景，使学生在用中

学，在学中用，另一方面，让学生主动参与到活动中来，体现出老师

只是处于指导地位的，学生才是学习的主体，符合新的教学理念。The

sharpeye复习学过的单词，承上启下，巩固所学知识。抓老鼠的活动，

将课堂引入到介词的学习。语音语调的练习，培养学生的语感。看图

说话和排序等练习，让学生反复操练，巩固练习。以思维导图的形式

复述课文，给学生提供了一种学习英语的方法。

不足：板书重点不突出，知识点不明确。一堂课板书的内容是突

出教学重点，与整堂课中教师的讲授，练习等有机结合，相互衔接，

教师应该把重点内容板书在黑板上，让学生一目了然，清晰构建知积

要点。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

听课记录三

Weflykitesinspring.

讲课老师：XXX

评课人：XXX

时间：2018.5.25

优点：本课准备得很精心，语言表达和课程设计都很出色。课堂

容量大，结构紧凑，达成教学目标。导入部分非常好，能激发学生兴

趣，也紧扣本课主题课堂组织有条理，思路清晰，语言自然，让人有