时.分秒（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docx

时.分秒（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2024-2025学年三年级上册数学教材中的“时.分.秒”章节。主要包括时间的单位、时分秒之间的关系、以及如何读写和计算时分秒。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在二年级时已经学习了钟表的基本知识，如认识整点和半点，为本节课学习时分秒打下了基础。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对时间单位及其关系的认识，培养学生的时间观念，提高他们解决实际生活中与时间相关问题的能力。

核心素养目标

1.让学生能够理解时间单位时、分、秒的概念，掌握它们之间的关系，增强数感。

2.培养学生运用时间单位进行问题解决的逻辑思维能力和分析能力。

3.通过实际操作和日常生活实例，提高学生对时间的感知和运用能力，增强实践操作能力。

4.培养学生的时间管理意识，提高他们对时间价值的认识，形成良好的学习习惯和生活习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握时、分、秒的概念及其相互之间的关系。

②学会正确读写时分秒，能够进行简单的时分秒加减运算。

③能够运用时分秒知识解决生活中的实际问题。

2.教学难点

①让学生理解并掌握时分秒之间的换算关系，尤其是分钟与秒钟之间的换算。

②培养学生准确读写时间的能力，特别是在区分上午和下午的时间表示上。

③引导学生将抽象的时间概念与实际生活场景相结合，提高他们在不同情境下运用时间知识解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版三年级上册数学教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件、时间单位换算表、以及与时间知识相关的视频片段，以增强学生对时间概念的理解。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但将准备计时器、钟表模型，以便学生直观感受时间的变化。

4.教室布置：将教室环境布置得简洁有序，确保有足够的空间进行小组讨论，并在适当位置放置计时器和钟表模型。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道一天中有多少个时、多少个分、多少个秒吗？”这样的问题导入，激发学生的好奇心和探索欲望。

-回顾旧知：请学生回顾二年级时学过的钟表知识，如整点和半点的认识，引导学生思考时间的单位。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍时、分、秒的概念，强调它们之间的关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。

①通过PPT展示时、分、秒的图示，让学生直观感受时间单位的大小。

②解释时针、分针、秒针的运动规律，以及它们在钟表上的表示方法。

-举例说明：通过具体的时间例子，如早上7点30分、下午3点45秒等，让学生理解时分秒在实际生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，使用计时器和钟表模型进行实践操作，探究时分秒之间的关系，并讨论如何准确读写时间。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些时分秒的读写练习题，如将时间转换为24小时制或12小时制，进行时分秒的加减运算等。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的难题，确保每个学生都能正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过提问和讨论，回顾本节课所学内容，确保学生对时、分、秒的概念及其关系有清晰的认识。

-强调时间管理的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的时间观念。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一些与时分秒相关的作业，如制作一天时间安排表，记录自己一天中的活动和时间分配，以及完成一些相关的练习题，以便学生能够在课后巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-时间单位的历史背景：介绍时、分、秒的起源和发展，以及它们在历史上的重要作用。

-时间测量工具的演变：讲解从古代的日晷、沙漏到现代的电子计时器的演变过程。

-时间的科学应用：介绍时间单位在科学领域中的应用，如天文学中对宇宙时间的计算，物理学中对速度、加速度的测量等。

-时间管理的艺术：分享一些时间管理的方法和技巧，如制定时间表、优先级排序、番茄工作法等。

-节日与时间：介绍一些与时间相关的节日，如世界时区日、世界标准时间日等，以及这些节日的意义。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关时间的书籍，如《时间的故事》、《时间简史》等，以增加对时间知识的了解。

-观看视频：推荐学生观看有关时间的科普视频，如《时间的奥秘》、《时间的旅程》等，以直观感受时间的流动和重要性。

-实践活动：指导学生参与时间管理的实践活动，如制定个人时间管理计划，记录并分析自己的时间使用情况。

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