教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【名师系列】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

2.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

3.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

4.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

5.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

6.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

7.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

8.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

9.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

10.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

二.填空题(共10题，共38分)

1.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

2.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

4.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

5.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

7.人耳中的（???）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

8.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

三.判断题(共10题，共20分)

1.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

2.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

3.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

4.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

5.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

6.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

7.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

8.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

9.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

10.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共24分)