Unit 1 developing the topic-Reading for Writing说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1developingthetopic-ReadingforWriting说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年仁爱科普版七年级英语上册Unit1DevelopingtheTopic-ReadingforWriting。本单元主要围绕“介绍自己及家人”这一主题展开。本节课将重点学习课文“ReadingforWriting”，通过阅读一篇关于介绍家庭成员的文章，使学生掌握如何用英语描述家庭成员及其特点。具体内容包括：

1.学习并理解课文内容，了解作者如何介绍家庭成员及其特点。

2.学习并运用课文中的关键词汇和句型，如：“Thisismy...”，“He/Sheis...”等。

3.培养学生的阅读理解能力，提高他们通过阅读获取信息的能力。

4.培养学生的写作能力，使他们能够运用所学知识撰写关于自己家庭成员的英语文章。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读课文，培养学生获取和处理信息的能力，提高学生的英语阅读理解水平，同时通过写作练习，增强学生的英语书面表达能力。

2.文化意识：让学生在介绍家庭成员的过程中，了解和尊重不同文化背景下家庭成员的称呼和介绍方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在阅读和写作过程中进行批判性思考，学会从不同角度描述家庭成员，发展学生的创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和课堂讨论，提高学生合作学习和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和单词发音规则。

-学生能够进行简单的自我介绍，包括名字、年龄等基本信息。

-学生对家庭的基本成员称谓有所了解，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过互动和游戏学习。

-学生具备一定的听说能力，但阅读和写作能力相对较弱。

-学生倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过实例和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述家庭成员的细节时遇到困难，如使用正确的形容词和句子结构。

-学生可能不熟悉如何将阅读材料中的信息转化为自己的写作内容。

-学生在阅读过程中可能会遇到生词和理解上的障碍，需要教师提供适当的指导和支持。

四、教学资源

-仁爱科普版七年级英语上册教材

-多媒体投影仪

-英语学习软件或APP

-白板和标记笔

-纸质或电子版的课文补充材料

-学生作业本和文具

-录音机或音频播放设备（用于播放课文音频）

-英语学习网站提供的在线资源（如词汇练习、语法讲解等）

-小组讨论和写作活动的辅助材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员介绍的英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己家庭成员的英语表达吗？我们如何用英语来介绍我们的家人？”

-展示一些关于不同家庭和家庭成员的图片，让学生初步感受家庭成员之间的亲密关系和多样性。

-简短介绍本节课的主题，即如何用英语描述和介绍家庭成员，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员介绍的英语表达的基本概念和句型。

过程：

-讲解家庭成员介绍的基本句型，如“Thisismy...”，“He/Sheis...”等。

-使用PPT或黑板展示家庭成员的英语词汇，如“father”，“mother”，“brother”，“sister”等。

-通过示例句子，让学生理解如何使用这些句型和词汇来介绍家庭成员。

3.家庭成员介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解家庭成员介绍的英语表达方式。

过程：

-选择几个典型的家庭成员介绍案例进行阅读和分析。

-详细介绍每个案例中作者如何使用英语描述家庭成员，包括他们的外貌、性格、爱好等。

-引导学生思考这些案例中使用的语言特点和描述方法，以及如何将它们应用到自己的写作中。

-小组讨论：让学生分组讨论如何更好地介绍家庭成员，并分享各自的想法和经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和家庭成员介绍的英语表达能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行介绍。

-小组内讨论如何用英语描述这个家庭成员的外貌、性格、爱好等。

-每组准备一个简短的介绍发言，并选出一名代表进行展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成