教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案【考点梳理】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

3.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

4.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

5.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

6.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

7.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

8.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

9.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

10.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

二.填空题(共10题，共52分)

1.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

2.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

3.橡皮筋绷紧在纸盒上，绷得紧，振动发出的声音（???）；绷得松，振动发出的声音（???）。

4.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

5.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（???）。它越紧发出的声音越（???）。

6.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

7.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

8.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

9.在（???）的环境中，声音（???）传播。

10.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.口琴是弦乐器。（??）

2.当我们用耳朵贴近一名同学的前胸时，不会听到任何声音。（??）

3.人说话时，声带在不断地振动。（??）

4.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

5.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

6.口琴的簧片越长，声音越低；簧片越短，声音越高。（??）

7.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

8.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

9.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

10.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共2