统编版小学语文三年级下册精品教学课件 第四单元 习作：我做了一项小实验（范文+点评+升格）.pptVIP

然后把针放到木片上，最后连同木片一起放进水盆里。可意外的是，针竟然没有任何反映。我把针从水里捞出来，又重新做了一遍。这次，我把针在吸铁石上磨了十多个来回后，才把针慢慢地放到木片上，然后轻轻地放进水中。缺少对人物反应的描写。我感到很疑惑：明明是按照实验步骤做的，怎么会失败呢？没有放弃，这次，只见木片一直在水面上打转。转了足足一分钟才停下来，然后奇迹出现了：针的尖端指向了南面，尾端指向了北面。实验成功后，我上网查找了实验原理：缝衣针在吸石的作用下被磁化，从而获得我忍不住蹦了起来，大喊一声：“成功啦！”我想：第一次一定是因为针磨的时间不够，再加上我的动作不够小心，所以才失败的。实验成功了，“我”会有什么反应？可以写写“我”的动作、语言等。我紧张地盯着木片，它磁性。地球相当于一个大的磁体，它的磁南极和磁北极与地理的南、北相反。根据磁极间的相互作用，地磁场的北极与小磁针的南极相互吸引，使小磁针的南极指向地理的南面（地磁场的北极）。这个实验真是太有趣了！以后我要多做一些类似的小实验，丰富我的课外知识。作文新貌一天，我在电视上看到了一个做指南针的小实验，便心血来潮，想要亲自试验一下是不是真的。我找来一根缝衣针、一个吸铁石、一小块木片和一个洗脸盆。准备好了之后，我就按照实验步骤开始做了。我先在盆里接满水，接着把针在吸铁石上磨了两下，然后把针放到木片上，最后连同木片一起放进水盆里。意外的是，针竟然没有任何反应。我感到很疑惑：明明是按照实验步骤做的，怎么会失败呢？我做了一项小实验重庆市高新区石新路小学三（3）班吴现指导老师：沈飞我没有放弃，把针从水里捞出来，又重新做了一遍。这次，我把针在吸铁石上磨了十多个来回后，才把针慢慢地放到木片上，然后轻轻地放进水中。这次，只见木片一直在水面上打转。我紧张地盯着木片，它转了足足一分钟才停下来，然后奇迹出现了：针的尖端指向了南面，尾端指向了北面。我忍不住蹦了起来，大喊一声：“成功啦！”我想：第一次一定是因为针磨的时间不够，再加上我的动作不够小心，所以才失败的。实验成功后，我上网查找了实验原理：缝衣针在吸铁石的作用下被磁化，从而获得磁性。地球相当于一个大的磁体，它的磁南极和磁北极与地理的南、北相反。根据磁极间的相互作用，地磁场的北极与小磁针的南极相互吸引，使小磁针的南极指向地理的南面（地磁场的北极）。这个实验真是太有趣了！以后我要多做一些类似的小实验，丰富我的课外知识。名家名篇每年的春末，养蚕的人取出去年所收的蚕卵，把盐水洒在上面，这叫作“浴蚕”。蚕卵是蚕蛾生的，黏在纸上，密密地铺排着，不留空隙。初生的时候卵是黄色的，渐渐转绿，后来变成黑色；它比针尖大不了多少，分量很轻，一万颗才只有一公钱（相当于十克）重。每一只雌蛾能生卵七百多颗，卵生完它就死了。蚕叶圣陶【时间顺序】文章按照时间先后顺序，清楚地介绍了蚕在不同生长周期内的不同形态，整个过程清楚具体。蚕才孵化，细小得很，像黑丝的断屑，其时桑叶要切碎了喂的。渐渐长大起来，大约十天工夫，眠期到了。同在一起的蚕，眠期有早有晚，并不齐一。眠的时候不吃桑叶，也不行动，经过四十八点钟，便脱去了一层皮，重又活动起来，这是“头眠”。“头眠”以后十天，眠期又到了，这是“二眠”。顺次到了“四眠”，那就快要吐丝结【比喻修辞】生动形象地写出了刚孵化出来的蚕的大小。茧了。“四眠”的时候蚕身最长；过了“四眠”，反而缩短了，通体显得透明。蚕从初生到结茧，除了眠期，不停地吃着桑叶。过了“四眠”的蚕许多聚在一起，吃桑叶的声音，沙，沙，沙，沙，好像一阵急雨落在芭蕉叶上。蚕将要结茧的时候，养蚕的人把它放到稻秆束上，这叫作“上山””。蚕就【用词严谨】“大约”“顺次”“最长”“除了”等词语，体现了文章用词的准确性和严谨性。【观察仔细】作者对蚕吐丝的情形进行了仔细观察，并对这种细微的变化及时做了记录，使整个过程更加真实有趣。在那里吐丝结茧；结成了茧便化蛹，自己被围在茧中。吐丝的时候，蚕昂起了头上下摇动，丝就从它的嘴里出来，本来是两缕，离了嘴才合做一缕，围绕着蚕身，渐积渐厚，结果成了椭圆形的一件东西，稍微有点儿弹力，这就是茧。起初吐出来的丝浮松地附着在茧的外面，这叫作“茧网”，是不能拿来缫丝的。茧白色的居多，间或有黄色的。也有两条蚕合结一个茧，比寻常的茧大得多，中间有两个蛹。把蚕丝放到显微镜下面去看，就见两股东西互相纠缠着，光明得像玻璃一般，因此知道本来是两缕，由蚕嘴里黏液的力量，才合做一缕的。丝质极细极轻，一千个茧的丝合并起来，才有四公两多一点儿的生丝。（有删改）