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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案【精品】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及完整答案【精品】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.世界上最大的平原是(???)。

A.长江中下游平原

B.东北平原

C.亚马孙平原

D.成都平原

2.世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织是(??)。

A.联合国

B.石油输出国组织

C.世界贸易组织

D.亚太经济合作组织

3.一句理解、尊重的话,会给人带来温暖和鼓励,下面体现语言尊重重要性的俗语是(??)。

A.金无足赤,人无完人

B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

C.三人行,必有我师焉

4.关于尊重的说法,下列选项正确的是(??)。

A.每个人都应该得到尊重

B.只有名人才应该得到尊重

C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重

5.下列关于反思的观点和做法,(?)是不正确的。

A.我总是想到自己的失败和错误,自我反思一点儿都不开心

B.反思可以让我发现自己做的好的地方,下次继续努力

C.反思可以让我学习别人的优点

D.反思可以促进自身能力的发展

6.属于尊重他人表现的有(??)。

A.给别人起外号

B.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想”

C.设身处地谅解别人的小错误

D.不和成绩差的同学交往

7.正确掌握反思的时机,能达到事半功倍的效果。下列不属于正确时机的有(??)。

A.月考考赢对手,总结经验

B.正在进行紧张期末考试时

C.今天的练字明显比昨天有进步时

D.晚上准备休息之前

8.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。因为(??)。

①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重

②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要

③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

④超越自负,告别自卑

A.①②???B.①③???C.②④???D.①②④

9.世界上最大的平原(??)。

A.亚马孙平原

B.华北平原

C.西西伯利亚平原

10.以下(???)不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜,就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居,屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

二.填空题(共10题,共36分)

1.为了更有效地(???),实现(???),世界各国通过签订协定、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项(???)。

2.谈到尊重,我们往往关注(???)的人,忽视身边(???)的人。

3.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

4.相信自己的价值,不自我贬低,(???)就是尊重自己的重要表现。

5.金无足赤,(???),别人会犯错误,我们自己也会犯错误。

6.掌握反思的(???),能达到事半功倍的效果。

7.人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的(???)。

8.地球出现了(???)、(???)和生态破坏等问题。

9.每个人都有可能犯错误,多听他人的意见,才能(???)。

10.第二次世界大战结束以后,世界仍很不平静。此起彼伏的(?????)和(?????)让人们追求和平的愿望不断面临挑战。

三.判断题(共10题,共20分)

1.已发现的古巴比伦的文字主要是象形文字。(??)

2.世界银行按地理范围划分是区域性国际组织。(??)

3.黄河流域和长江流域是中华民族的摇篮。(??)

4.和平是当前国际社会的主要趋势。(??)

5.任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。(??)

6.在餐桌上吃相难看是一种失礼行为。(??)

7.联合国按地理范围划分是世界性国际组织。(??)

8.妈妈指着清洁工阿姨对我说:“如果你不好好读书,将来就会像她一样扫马路。(??)

9.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。(?)

10.当今世界仍很不安宁,随时可能爆发世界大战。(?)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共42分)

1.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救?

2.当别人与自己的观点不相同时,我们应该怎样正确对待?

3.早期文明除了灿烂文化外还有哪些?有什么意义?

4.请你判断一下图片是哪个地区的风景,这些地区分别有怎样的特点?

??

图一?(??)?图二?(??)??图三?(??)

5.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

六.材料题(共2题,共25分)

1.在生活中,我们会遇到不同的人,对同一个问题,我们可能会有不同的观点。请读图回答问题:

(1)我尊重的人可以

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