教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【新】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

2.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

3.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

4.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

5.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

6.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

7.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

8.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

二.填空题(共10题，共36分)

1.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

2.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

3.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

4.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

5.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

6.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

7.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

8.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

9.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

10.音调是由物体振动的（???）决定的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低可以用音高描述。（??）

2.声音能引起周围物质的振动。（??）

3.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

4.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

5.耳郭属于中耳的一部分。（??）

6.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

7.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

8.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

9.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

10.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共18分)

1.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。

（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。

（2）调节这根弦的松紧程度。

（3）手指在弦上连续移动。

以上三种方法