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高中生自我认知与学业成就的关系论文

摘要：本文通过背景分析，探讨了高中生自我认知与学业成就之间的关系，旨在为教育工作者和高中生提供一定的理论指导和实践参考。文章从两个方面展开论述，分别是社会环境因素和个人心理因素对高中生自我认知与学业成就的影响。

关键词：高中生，自我认知，学业成就，社会环境，个人心理

一、背景分析

（一）社会环境因素

1.教育体制对高中生自我认知与学业成就的影响

在我国，高考制度是选拔人才的重要途径，这使得高中生面临着巨大的学业压力。教育体制在很大程度上影响了高中生的自我认知。一方面，教育体制要求高中生具备较高的综合素质，这促使他们不断努力提高自己；另一方面，高考竞争激烈，