Unit 1 School life Reading B 说课稿 -2024--2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册.docxVIP

Unit1SchoollifeReadingB说课稿-2024--2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit1Schoollife中的ReadingB部分，选自2024-2025学年高一上学期英语上外版（2020）必修第一册。本节课将重点探讨“Schoollife”主题，通过阅读文章学习有关学校生活、课程安排和课外活动的词汇和表达，以及了解不同国家和文化背景下学校生活的差异。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将运用学生在Unit1中已学习的词汇和句型，如“onweekdays”，“afterschoolactivities”等，帮助学生更好地理解和掌握文章内容。同时，通过对比不同国家和文化背景下的学校生活，激发学生的思考，培养学生跨文化交际的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过阅读和分析文章，学生将提高获取信息和处理信息的能力，同时锻炼批判性思维和创造性思维。在文化意识方面，学生将了解不同国家的教育体系和学校生活，增强对多元文化的理解和尊重。此外，学生将通过课堂互动和自主学习，提升合作沟通和解决问题的学习能力，符合新课程对学生核心素养的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。在Unit1的学习中，学生对学校生活的相关词汇和表达有了初步的了解。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对了解不同国家的学校生活有浓厚的兴趣。他们在学习英语时具有较强的模仿能力和记忆力，但在理解和运用方面可能存在一定的差距。学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读学习，有的则更喜欢互动和讨论。

3.学生在阅读理解方面可能遇到以下困难和挑战：一是对文章中的长句和复杂句型理解困难；二是缺乏足够的背景知识，对文章中的文化元素难以理解；三是在分析和总结文章主旨大意时，可能难以抓住关键信息。针对这些挑战，教师需要设计合适的教学活动，帮助学生克服困难，提高阅读理解能力。

教学资源

-教科书（上外版2020必修第一册）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语阅读材料（补充文章、阅读练习）

-互动讨论平台（如学习论坛、小组讨论）

-语言学习软件（如听力训练软件）

-翻译工具（用于辅助理解复杂文本）

-黑板和粉笔

-教学卡片和图片

-学生作业本和练习册

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段关于不同国家学校生活的短视频，让学生观察并讨论视频中的差异。

2.提出问题：教师提问：“你们在视频中看到了哪些不同的学校生活场景？这些场景与你们的学校生活有何不同？”

3.学生分享：学生分享自己的观察和感受，教师引导学生用英语表达。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.阅读引导：教师简要介绍文章背景，提出阅读目标，让学生带着问题去阅读。

2.阅读理解：学生默读文章，教师引导学生关注文章结构、主题句和关键词。

3.内容讲解：教师针对文章中的难点和重点进行讲解，如长句分析、词汇用法等。

4.互动讨论：教师提问，学生回答，共同探讨文章主旨和细节信息。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.个人练习：学生根据文章内容完成练习题，巩固对文章的理解。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，互相帮助，共同解决问题。

3.分享答案：各小组代表分享答案，教师点评并给出正确答案。

四、情师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组，模拟文章中的不同场景，进行角色扮演。

2.情景对话：学生根据角色扮演的情境，用英语进行对话，教师指导并纠正错误。

3.互动反馈：教师提问，学生回答，共同评价角色扮演的表现。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.总结重点：教师总结本节课的学习重点，强调重要知识点。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（用时5分钟）

1.课后阅读：布置相关的英语阅读材料，让学生课后阅读。

2.练习作业：布置相关的练习题，巩固学生对文章的理解和掌握。

总用时：45分钟

教学资源拓展

拓展资源：

1.文学作品：推荐学生阅读一些与学校生活相关的英文文学作品，如《哈利·波特》系列，让学生在享受阅读的同时，了解不同文化背景下的学校生活。

2.英语报纸和杂志：如《21stCenturyTeens》、《EnglishWeekly》等，这些资源中经常会有关于学校生活、教育话题的文章，适合学生阅读和讨论。

3.英语学习软件：如Duolingo、RosettaStone等，学生可以通过这些软件进行听力和口语练习