高中信息技术必修说课稿-6.3.3 做个有自我保护意识的文明网民1-教科版.docx

高中信息技术必修说课稿-6.3.3做个有自我保护意识的文明网民1-教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以高中信息技术教科版必修课程6.3.3“做个有自我保护意识的文明网民1”为教学内容，旨在让学生了解网络道德规范，培养良好的网络行为习惯，提高网络安全意识和自我保护能力。通过本节课的学习，使学生能够更好地遵守网络规则，成为有责任、有担当的文明网民。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络信息资源的能力，提高对网络信息的敏感度，形成积极探究的学习态度。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，学会在网络环境中分析问题、设计解决方案，发展逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：引导学生遵循网络道德规范，尊重他人隐私，培养良好的网络行为习惯，提高网络安全意识和自我保护能力。

4.信息社会责任：教育学生树立正确的价值观，关注网络空间的社会责任，为构建和谐网络环境贡献力量。

三、学情分析

本节课的对象是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用网络资源进行学习和交流。然而，在网络安全意识和信息伦理方面，学生们普遍存在认识不足的现象。他们在网络行为习惯上可能较为随意，缺乏对网络规则的重视，有时会忽视个人隐私保护和信息安全的必要性。

学生在能力上，已经能够独立完成一些基本的网络操作和软件使用，但在面对复杂问题时，解决问题的能力尚待提高。在素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇，乐于探索，但有时缺乏持之以恒的耐心和深度思考的习惯。

这些特点对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生对于网络技术的兴趣和操作能力有助于课程的顺利进行；另一方面，他们的网络行为习惯和安全意识不足，需要在本节课中通过案例分析和讨论，引导他们形成正确的网络行为习惯，增强网络安全防护能力。因此，本节课的教学设计需要针对学生的实际情况，采取生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的信息伦理和自我保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放本节课所需的教材“高中信息技术必修-教科版”，确保每位学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与网络道德规范和网络安全相关的视频案例、网络文章等辅助材料，以多媒体形式展示，增强直观感受。

3.实验器材：准备计算机和网络环境，用于学生模拟网络行为和进行安全实践操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动交流，同时设置演示区，便于教师展示教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的教学PPT和网络安全相关的案例视频，明确要求学生预习网络道德规范的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“如何在网络中保护个人隐私？”和“网络文明的重要意义是什么？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和观看视频，理解网络道德规范的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并将自己的理解和疑问记录下来。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学生的信息素养。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放网络不文明行为的案例视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络道德规范和网络安全知识，结合实际案例分析，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何成为文明网民，并进行角色扮演，模拟网络交流场景。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答，帮助学生消除疑惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演实践网络交流中的文明行为。

提问与讨论：学生在小组活动中提出问题，并与同伴进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，让学生掌握网络道德规范和网络安全知识。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与网络安全相关的作业，如撰写网络安全知识小论文。

提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍和在线资源链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对网络安全知识的理解。

反思总