Unit 1 Sports and Games Period 5 （说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit1SportsandGamesPeriod5（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit1SportsandGamesPeriod5，选自2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习与运动和游戏相关的词汇，如：soccer,basketball,volleyball,tabletennis等；

2.学习描述运动喜好和频率的句型，如：“Ilikeplaying...”,“Ioftenplay...”等；

3.通过图片和情境，练习使用所学词汇和句型进行交流；

4.了解运动对身体的好处，培养健康的生活习惯。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述运动和游戏的能力，以及在真实情境中运用所学语言进行交流的技巧。

2.文化意识：通过学习不同运动和游戏，增强学生对体育文化的认识，了解运动在全球范围内的普及和重要性。

3.思维品质：鼓励学生通过观察、分析和比较，培养批判性和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，发展学习策略，提高学习效率和自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对常见的体育项目和运动有一定的了解。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些与运动相关的英语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对运动和游戏通常有较高的兴趣，这有助于提高他们对英语学习的积极性。

-四年级学生的英语听说能力逐渐提高，但读写能力尚待加强。

-学生可能偏好互动性强的学习方式，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语发音和语调掌握不够准确，可能会影响口语交流。

-学生在描述运动和游戏时，可能会遇到词汇量不足的问题。

-在运用复杂句型进行表达时，学生可能会感到困难和挫折。

-部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要鼓励和支持。

教学资源

-教科书及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-简易体育器材（如篮球、足球、乒乓球等）

-课程教学PPT

-真人发音的英语学习光盘或音频资料

-教学卡片

-黑板和粉笔

-小组讨论活动所需材料

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtocontinuelearningaboutUnit1SportsandGames.Beforewestart,letsplayaquickgame.CanyouguesswhatsportImplayingbylookingatmyactions?

-(老师做一些运动动作，如踢球、投篮等，学生猜测并回答)

二、词汇学习

1.Now,letslearnsomenewwordsrelatedtosportsandgames.Lookatthesepicturesontheboard.Canyoutellmewhattheyare?

-(展示图片，如足球、篮球、排球等，学生说出对应的英语单词)

2.Greatjob!Now,letspracticepronouncingthesewordstogether.(老师领读，学生跟读)

3.Illgiveyousomecardswiththepicturesofsports.Canyoumatchthemwiththecorrectwords?

-(分发卡片，学生进行匹配游戏)

三、句型学习

1.Alright,nowweknowsomesportswords.Letslearnhowtotalkaboutourfavoritesports.Lookatthissentenceontheboard:Ilikeplayingsoccer.Canyousayitwithme?

-(老师领读，学生跟读)

2.Verygood!Now,letschangethesport.Illsayasport,andyoutellmeifyoulikeplayingitornot.Forexample,Basketball.

-(老师说出一个运动项目，学生用Ilikeplayi