2025版临床技能培训指导教师管理制度[1] .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

临床技能培训指导教师管理制度

2025/1/301

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

•引言

•指导教师职责与权利

目录•选拔与聘任

•培训与考核

•奖励与惩罚

•管理制度的完善与改进

2024/1/302

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

01

引言

2024/1/303

目的和背景

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

提高临床技能教学质量

01

通过建立完善的指导教师管理制度，确保临床技能培训工作有

序、高效地进行，提高医学生的临床技能水平。

促进医学教育改革

02

推动医学教育从传统的知识传授向能力培养转变，培养具有创

新精神和实践能力的医学人才。

适应医疗卫生事业发展需求

03

满足医疗卫生事业对高素质医学人才的需求，提升医疗服务质

量和水平。

2024/1/304

适用范围和对象

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

适用范围

本制度适用于医学院校、附属医院

及教学医院等开展临床技能培训的

机构。

适用对象