教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷精品（夺冠系列）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

2.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

3.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

5.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

6.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

7.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

8.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

9.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

10.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

二.填空题(共10题，共36分)

1.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

2.我们的耳朵分为（???）三部分。

3.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

5.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

6.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

7.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

8.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

9.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

10.声音的强弱和物体（???）有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

2.人说话时，声带在不断地振动。（??）

3.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

4.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

5.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

6.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

7.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

8.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

9.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

10.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替