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四年级语文教案一等奖《七月的天山》小学四年级语文教案一等奖

1、四年级语文教案一等奖《七月的天山》小学四年级语文教案一等奖

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的四年级语文教案《七月的天山》_小学四年级语文教案，希望对大家有所帮助。

课题

4七月的天山

课时序号

1

教学目标

1、认识本课生字新词，养成主动积累词语的意识。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文。

3、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

4、培养学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重点

学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

教学难点

学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。激发学生热爱祖国大好河山的情感。

课前准备

课件。

教学过程

一、创设情景，导入新课。

播放电影《冰山上的来客》主题歌，优美的旋律激起对天山神奇景色的向往与追求，让我们一起走进七月的天山，感受它的独特魅力。（揭示课题）

二、自主读书，自主体会。

1、学生自由朗读课文，思考：这篇课文是按怎样的顺序记叙的？

2、出示生字词，各种形式检查学生自学情况。

白缎山涧俯视白皑皑马蹄溅起绵延马鞍

2、默读课文，思考：每一部分主要描写了哪些景象？这些景象带给你什么样的感受？边读边批注。

3、交流阅读感受。

4、组内不同形式的读文。

三、品味语言，揣摩表达方法，领悟美境。

1、有感情地朗读自己最喜欢的部分，说说为什么喜欢？

2、讨论：是怎样描写七月天山的美景的？有哪些表达方法值得借鉴？

四、拓展延伸，练习写作。

思考：假如让你记叙一次游览经过，你会写什么？怎样写？

欣赏歌曲，激发学生兴趣。

老师重点检查中差生的识字情况。

开火车读文。

课件欣赏朗读和图片，加深印象，说感受，介绍七月的天山美景。

板书设计

4七月的`天山

进入天山

再往里走

走进天山深处

作业设计（随堂检测）：

1、认读生字词。

2、指读课文。

教学后记

针对教学实际，教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己真切的感受。

这是一篇略读课文，采用了典型的“总—分—总”的构段方式，前面的两篇课文我认为同学们学得不错，所以在处理这篇课文我放手让学生自学自悟。课上欣赏的声情并茂的朗读和美丽图片，吸引了学生的眼球，让学生置身景物之中，这样拉近了学生与新疆的距离，有身临其境的感觉，激发了学生的阅读兴趣和参与意识。最后，让学生介绍欣赏到的美景，加深了记忆，内化了知识，效果很好。

2、四年级语文教案一等奖《七月的天山》小学四年级语文教案一等奖

作为一名人民教师，总归要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的四年级语文下册《七月的天山》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、认识生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、掌握文章描写的主要景物及其特点，学习运用比喻、排比等修辞方法把观察到的景物描写的具体、生动、形象。

3、感受优美词句并积累。

4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。

教学重难点：

重点：掌握文章描写的主要景物及其特点。这节课按照“读――说感受――再读”的过程进行，不可忽视充分的读。(增加重点)

难点：学习运用比喻、排比等修辞方法观察到的景物描写的具体、生动、形象。

教学准备：

1.教学课件(课件的设计要注重图声并茂)

2.学生预习课文(要求学生课前要有感情的朗读课文，深切体会文章的感情思想)

教学过程：

一、赏图来揭题

导入：亲爱的同学们，上一周，我们游览了相看两不厌的敬亭山、白银盘一般的洞庭湖、景色迷人的江南、山水甲天下的桂林，还有浙江金华的双龙洞，今天，老师又将带你们去哪儿游玩呢?(板书：天山)你去过天山吗?你对它有了解吗?

2.接下来，就让我们走进美丽的天山。(配乐欣赏天山美景)你有什么想说的?

3.碧野在游玩