部编版六年级下册道德与法治 期末测试卷附参考答案（培优a卷）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（??）。

A.中华人民共和国环境保护法

B.中华人民共和国宪法

C.中华人民共和国劳动法

2.（?）的发展大大改变了人们生活、学习和工作方式。

A.信息技术

B.互联网技术

C.科学技术

D.航天技术

3.下图图片属于（??）的景观。

?

A.高原

B.北极

C.高山

4.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（??）。

A.大桥

B.水渠

C.防洪堤坝

5.世贸易组织成立于什么时间？（??）

A.1995年1月1日

B.1998年12月25日

C.2001年4月22日

6.属于尊重他人表现的有（??）。

A.给别人起外号

B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”

C.谅解别人的错误

D.不和成绩差的同学交往

7.尊重他人（???）。

A.只是道德要求，不是法律要求

B.只是法律要求，不是道德要求

C.既是道德要求，也是法律要求

8.学习《应对自然灾害》一课，我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是（?）。

A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风

9.以下仅占地球表面的29%的是（??）。

A.陆地

B.海洋

C.高山

D.盆地

10.我和时间交朋友。下面这些同学能和时间交上朋友的是（??）。

A.小亮不按时睡觉

B.小明做事不专心，拖拖拉拉

C.小花每天弹奏半小时钢琴曲

二.填空题(共10题，共34分)

1.（?????）是地球上面积最大对人类生存影响最大的森林生态系统

2.联合国（?????）是联合国的首席行政长官。

3.我国宪法明确规定，公民的（?????）不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（?????）要求，也是（?????）要求。

4.（???），可以让我们更好地进行反思。

5.战争是一面镜子，能够让人们认识到（???）的珍贵。

6.中华人民共和国公民在（???）面前一律（???）。

7.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（???）、从渔猎到（???）的伟大变革。（???）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

8.科技的（???）、（???）、改变了世界。人们要善用（???）、（???）、，让科技更好地为人类造福。

9.在文化交流中，来自不同文化的人们要（?????），共同促进世界文化的（?????）。

10.（???）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。（??）

2.如果每天反思的时间不太长，就不会有收获。（??）

3.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋。（??）

4.在泰国，人们见面时，双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。（??）

5.联合国按地理范围划分是世界性国际组织。（??）

6.人类对大自然的伤害最终会伤及自身。（??）

7.人类是地球上最为高等的生物，应该是自然的主宰。（??）

8.宽容应该是有限度的，有原则的；应该看什么人，什么事而定。（??）

9.中国人见面时主要是拥抱礼。（??）

10.见到老师礼貌问好是对老师的尊重。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共5题，共30分)

1.北极地区的自然景观是怎样的？

2.地球越来越不堪重负的表现有哪些?

3.我国航天事业发展迅速，请你查阅资料，说一说我国第一颗人造地球卫星是什么，第一艘载人飞船是什么。分别在哪年发射。

4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己的表现有哪些？

5.什么是世界和平的基石？

六.材料题(共2题，共12分)

1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤