2024七年级地理上册主题四寻找地球上的居住地1探究自然条件对居住地的影响第2课时影响居住地的自然因素之气温习题课件晋教版.pptxVIP

主题四寻找地球上的居住地;; 1.气温

(1)测量工具：?。

(2)单位：℃，读作“”。

(3)一个地方的气温状况通常用、月平均

气温和年平均气温来表示。; 2.气温的时间变化

(1)我们通常用?来表示一个地方气温的时间

变化。

(2)气温日较差：一天中最气温值与最?气温

值的差。

(3)气温年较差：一年中月平均气温最?值与月平均

气温最值的差。;3.气温的空间分布;释疑解惑;图4－1－7;2.等温线的判读;易误警示

1.误认为一天中最高气温出现在12时左右

一天中太阳高度在12时达到最高，此时光照最强，地

面得到的热量最多，地面把热量传给大气，此过程需要时

间，气温一直到14时左右才达到最高值。;2.一年中陆地最高(低)气温和海洋最高(低)气温的出现时间

存在差异的原因

由于陆地和海洋的比热容不同，因此陆地和海洋一年

中最高和最低气温的出现总是存在一个时间差。这是因为

陆地的比热容小，所以升温快，降温也快，因此气温达到

最高和最低的时间早；海洋的比热容大，所以升温慢，降

温也慢，因此时间上要滞后一个月。;[2024年1月重庆期末]读银川市某日气温变化曲线图(图4

－1－9)，完成1～2题。;2.此日，银川市的气温日较差约为(D);[2024·济南模拟]秋天是多彩的季节，某地理类杂志评选出了全球十大赏秋地。读世界年平均气温和全球十大赏秋地分布图(图4－1－10)，完成3～5题。;3.十大赏秋地大都分布在(C)

①北半球热带地区

②北半球中纬度地区

③－10℃—0℃等温线之间

④0℃—20℃等温线之间;4.从图中可以看出，世界年平均气温分布的一般规律是

(C);5.南半球等温线较平直，主要影响因素为(B);[2024年1月晋中期末]欧洲西部的沿海和内陆气候差异较大。图4－1－11为欧洲西部五个城市分布图，这五个城市都位于平原地区，且纬度位置大致相同。据此完成6～8题。;6.图中五个城市所在的纬度地区是(B);7.从伦敦到基辅，气温年较差的变化特点是(A);8.影响图中气温年较差变化特征的因素是(C);【真实情境】洛阳牡丹甲天下。牡丹不耐高温，在2月

份发芽，16℃—20℃进入开花期。读洛阳气候资料图(图4

－1－12)，完成9～10题。;10.洛阳牡丹开花最佳时期在(B);[科学素质·实验探究]图4－1－13为西宁市某校地理社团

做“探究海陆温度变化的差异”模拟实验的示意图，据此完

成11～13题。;11.白天砂石的温度最有可能是(D);12.该模拟实验可以用来解释地球同纬度地带(C);13.图4－1－14中甲为陆地，乙为海洋，且两点位于同一纬

度。请利用该实验的结论，判断此图应为(A);点拨：读图可知，图中气温由南向北逐渐降低，可判断

此图为北半球图。甲点(陆地)气温在20℃以上，乙点(海

洋)气温为20℃，同一纬度陆

地气温高于海洋气温，可判断

为夏季。;14.[2023·晋中月考]读世界年平均气温分布图(图4－1－15)，回答下列问题。;(2)受海陆热力性质差异的影响，同纬度地带，夏季?

气温高，冬季气温高。;(3)从等温线的走向、数值变化、疏密三个方面描述南半

球等温线分布的总体规律。;15.[地理实践力]观测校园气温站

为了美化校园环境，提高学生的地理观测能力和动手实践能力，太原市某中学地理兴趣小组利用校园气温站，开展了观测气温的地理实践活动。

目的：了解太原市的气温变化。;(1)说出测量气温的仪器名称和读取该仪器数值时应该注意的

事项。

(2)说出测量当日太原市的最高气温及出现的时间。;(3)观测小组需要计算当日平均气温，请写出计算过程及

结果。;(4)下面为太原市某年各月平均气温表，请根据表格数据，绘制太原市某年气温曲线图，并写出太原市气温年较差的计算过程及结果。;(4)如图所示。24.2－(－5.2)＝29.4(℃);(5)根据太原市某年气温曲线图，归纳太原市气温的年变化特

点，并举例说明其对人们生产生活的影响。;(5)夏季高温，冬季寒冷，气温年较差大。