教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案【研优卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

2.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

3.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

4.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

5.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

6.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

9.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

10.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

二.填空题(共10题，共40分)

1.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

2.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

3.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

4.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

5.声音的高低和物体振动的（???）有关。

6.外界的声音引起（???）的振动，（???）将振动传达到（???），并刺激（???）产生信号，（???）接收到信号，我们就听到了声音。

7.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

8.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

9.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

10.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

2.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

3.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

4.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

5.口琴是弦乐器。（??）

6.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

7.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

8.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

9.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

10.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共27分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下