第六单元 课外古诗词诵读（二）【知识精研】八年级语文上册同步教学精选课件（统编版）.pptx

课外古诗词诵读;相见欢;朱敦儒（1081—1159），字希真，号岩壑，河南洛阳人，人称岩壑老人、洛阳遗民、伊川老人、洛川先生、少室山人等。南宋著名词人、书法家。朱敦儒家境优越，以清高自许，颇有西晋名士风度。一直生活在山水、醇酒、诗歌与美人之间。那时他已有“词俊”之誉。与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。

靖康之乱，中原先后沦丧，朱敦儒离洛阳携家外逃。在这一段南渡流离生活中，无情的现实击碎了朱敦儒的山林清梦，让他亲身体验了国破家亡的惨痛。;相见欢

朱敦儒

金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。

中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风吹泪/过扬州。;金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。;词作分析;中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。;“中原乱，簪缨散”，作者回忆中原沦陷，抒发了词人的亡国之痛。

“几时收”抒发了词人对收复河山的渴望、对南宋朝廷苟且偷安、不图恢复的愤懑和斥责。

“试倩悲风吹泪过扬州”作者请求悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情，含蓄深沉地表达了词人的忧国忧民的情感。;这首词写词人登上金陵城西楼的所见所感，从写景到抒情，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情。;如梦令;;如梦令

李清照

常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。

兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。

争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。;常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。;这首只有33个字的一首词，主要讲了一个什么故事？请用简洁的语言概括。（注意时间、地点、人物、事件）;有人评价李清照的词是“以寻常语绘精美图”，这首词究竟描绘了哪三幅精美的图画?（分别用四个字概括）;结合词的意境，展开想象，用自己的语言描绘其中的一幅画面。;描绘画面;三幅画是如何串联在一起，表现词的画面感的？;试品析“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。;这首词是围绕哪一个字来写的？;这首小令用词简练，写词人追忆少女时代的一次郊游活动，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人对生活、对自然的热爱之情。;少女时代对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷，写下了《如梦令》。;18岁时，她嫁给了金石学家赵明诚，二人志趣相投，情投意合。赵明诚出门求学，李清照不忍离别，写下《一剪梅》。;每逢佳节倍思亲，思夫心切的李清照写下《醉花阴》。;国破家亡，丈夫病逝，孤苦无依的她写下《武陵春》。;南渡避难，她被第二任丈夫张汝舟骗取家财写下《声声慢》。