教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷【全国通用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

2.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

3.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

4.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

5.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

6.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

7.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

8.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

9.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高（??）。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

10.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

二.填空题(共10题，共34分)

1.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

2.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（???）。

3.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

4.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

5.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

6.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

7.声音的（???）可以用（???）描述。

8.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

9.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

10.影响声音强弱变化的因素是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

2.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

3.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（??）

4.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

5.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

7.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

8.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

9.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

10.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理