4.3《人类的聚居地——聚落》说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx

4.3《人类的聚居地——聚落》说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《人类的聚居地——聚落》，选自2023-2024学年人教版地理七年级上册。本节课将介绍聚落的定义、类型、分布特点以及聚落与自然环境的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段学习的“家乡的地理环境”等内容相衔接，引导学生从家乡的聚落入手，了解聚落的形成和特点。同时，通过分析不同地区的聚落分布，让学生认识到聚落与自然环境之间的紧密关系，为后续学习地理环境对人类活动的影响打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：1.地理实践素养，通过观察和分析聚落的分布，培养学生观察地理现象、解决实际问题的能力；2.地理思维素养，通过比较不同地区的聚落特点，发展学生的空间思维和批判性思维；3.人文地理素养，引导学生理解聚落与自然环境、人文因素的关系，培养对人类聚居环境的关爱和尊重。通过本节课的学习，学生将能够运用地理知识解释现实世界中的聚落现象，形成正确的地理观念和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①聚落的定义和类型，包括城市聚落和乡村聚落的特点及其区分。

②聚落的分布规律，包括聚落分布的自然条件和人文因素。

2.教学难点

①理解聚落形成和发展的自然及社会经济条件，如地形、气候、交通、经济活动等对聚落的影响。

②分析聚落空间结构及其与周边自然环境的关系，如何通过观察和分析得出聚落的空间布局特征。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍聚落的基本概念和分类，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨聚落与自然环境的关系，增强学生的合作和交流能力。

3.运用案例研究法，分析具体聚落的发展历程，让学生理解理论知识在实际中的应用。

4.利用多媒体资源，如图片和视频，展示不同聚落的景观，帮助学生形象化理解。

5.实施项目导向学习，让学生自主研究家乡的聚落，提高实践探究能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对聚落的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道聚落是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同聚落的图片或视频片段，让学生初步感受聚落的多样性和特点。

简短介绍聚落的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.聚落基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解聚落的基本概念、类型和分布规律。

过程：

讲解聚落的定义，包括城市聚落和乡村聚落的特点及其区分。

详细介绍聚落的分布规律，使用图表或示意图帮助学生理解聚落与自然环境的关系。

3.聚落案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解聚落的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的聚落案例进行分析，如北京、上海等城市聚落，以及江南水乡等乡村聚落。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解聚落的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用聚落知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论聚落的发展趋势或规划建议，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与聚落相关的主题进行深入讨论，如聚落规划、可持续发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对聚落的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调聚落的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括聚落的基本概念、类型、分布规律和案例分析等。

强调聚落在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用聚落知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于聚落的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述聚落的定义，区分城市聚落和乡村聚落的特点，理解聚落的分布规律及其与自然环境的关系。他们能够列举出影响聚落形成和发展的主要因素，如地形、气候、交通、经济活动等。

2.理解深化：通过对具体聚落案例的分析，学生能够理解聚落不仅是人类居住的空间，也是社会、经济、文化活动的中心。他们能够从案例中提炼出聚落发展的规律，认识到聚落与周边环境的相互作用。

3.分析能力：学生通过小组讨论和课堂展示，提升了对聚落问题的分析能力。他们能够结合所学知识，对聚落的现状、挑战和未来