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部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷含完整答案【网校专用】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治 期中测试卷含完整答案【网校专用】.docx

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部编版六年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)是交往的起点。

A.尊重

B.自信心

C.自私

2.在生活中,我们要做到尊重他人,下列做法不正确的是(??)。

A.给予他人适当的关注

B.只尊重比自己成绩好的同学

C.礼貌对待每个人

D.尊重身边默默奉献的人

3.小丽与朋友吵了一架后,发现并不是自己不对。那么小丽应该(??)。

A.等朋友来道歉后才与他和好?

B.宽容朋友并主动与他和好?

C.不再理这个朋友?

4.在公交车上,假如有人不小心踩了你的脚,你应该(??)。

A.辱骂,挖苦踩你的人

B.微微一笑,原谅别人

C.重重地踩回去

D.大声喊疼,引得别人的同情

5.反思属于一种内心活动,下面关于反思的作用正确的是(?)。

①反思是一种自我完善的方式

②反思帮助我们回顾、分析和总结

③反思可以促进自身能力的发展

④反思有助于我们明确努力的方向

A.①②③④????B.①③④????C.③④????D.②③

6.下列说法,你觉得正确的是(?)。

A.只有伟人才值得尊重

B.只有明星才值得尊重

C.只有富人才值得尊重

D.勤劳的清洁工人同样值得尊重

7.下列不属于清洁能源的是(?)。

A.太阳能

B.风能

C.水能

D.煤炭

8.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

9.气象灾害特别较重的预警信号是(??)。

A.蓝色

B.黄色

C.红色

10.以下会对水资源造成巨大伤害的是(??)。

A.工厂排放未经处理的污水

B.燃煤电厂排放废气

C.小军总是没有拧紧关水龙头

二.填空题(共10题,共40分)

1.如果人类不能(???)自然,对默默奉献的地球不去珍惜,而是随意破坏,必然会受到大自然的(???)。

2.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(?????)程度、(?????)程度和发展态势一般划分为(?????)。

3.自信不是自满,独立不是(???)。

4.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,煤炭、(???)、(???)等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。

5.别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求(???)。

6.在我们做了(???)以后,可以反思事情的(???),吃一堑,(???)。

7.不同的人有不同的(???)、(???)或观点看法。(???)他人的不同,是宽容的必修课。

8.为了防止河流泛滥,我国修建了很多(?????)。

9.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,我国把(???)列为基本国策。

10.(???)可以体现尊重。一句理解,尊重的话会给别人带来(???)和(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。(??)

2.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(?)

3.反思是自我完善的一种方式。(??)

4.遇到冲突时,我们可以毫不留情的指责对方。(??)

5.小红总觉得自已家境不好,因此很自卑,什么集体活动都不积极参加。(??)

6.每个人都是独一无二的个体,都应当得到尊重。(??)

7.人类是地球上最为高等的生物,应该是自然的主宰。(??)

8.黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。(??)

9.全球气候变暖是件好事,冬天我们就不用开空调、穿棉袄了。(??)

10.近百年来,生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线。

地质灾害?????雪灾

气象灾害?????蝗虫灾害

生态环境灾害???地震

海洋灾害?????海啸

五.简答题(共5题,共31分)

1.长期以来,我们所生存的环境出现了哪些问题?

2.我国自然灾害有哪些?

3.说一说你对环境问题的理解。

4.为什么要反思?

5.反思的作用。

六.辨析题(共1题,共5分)

1.对下面两个同学的观点,你怎么看?

同学1:过去的事,想来想去也不会有多少改变,还有什么好想的,多累啊!

同学2:白天发生的事情经常在我眼前“放电影”,我总是想到自己的失败和错误,反思让我很不开心。

七.材料题(共2题,共22分)

1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.

材料二:某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他(她

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