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习作指导课挤眉弄眼吃饼干

课程介绍与目标

热身活动与游戏规则

技巧指导与示范

实践操作与观察记录

创意拓展与延伸活动

总结回顾与展望未来

contents

目

录

01

课程介绍与目标

源自儿童游戏

挤眉弄眼吃饼干游戏源自儿童间的互动游戏，通过面部表情和动作传递信息，增加游戏的趣味性和互动性。

锻炼表达能力

该游戏要求参与者通过面部表情和肢体语言传递信息，从而锻炼参与者的表达能力和沟通技巧。

培养团队协作精神

在游戏中，参与者需要相互配合，共同完成任务，从而培养团队协作精神。

通过本课程的学习，学生将掌握挤眉弄眼吃饼干游戏的规则和技巧，能够熟练运用面部表情和肢体语言传递信息。

知识与技能

本课程采用讲解、示范、实践等多种教学方法，引导学生积极参与、主动思考、乐于实践。

过程与方法

通过本课程的学习，学生将体验到游戏的乐趣和团队协作的重要性，培养积极向上的情感态度和正确的价值观。

情感态度与价值观

课程时间

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本课程共计2课时，每课时40分钟。

课程安排

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第一课时介绍挤眉弄眼吃饼干游戏的背景和规则，引导学生进行初步尝试；第二课时深入讲解游戏技巧，组织学生进行实践练习和比赛。

注意事项

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本课程需要学生具备一定的表达能力和沟通技巧，建议教师在课前对学生进行相关能力的评估和指导。同时，在游戏过程中要注意安全，避免发生意外情况。

02

热身活动与游戏规则

老师示范各种表情，如喜怒哀乐等，并引导学生模仿。

学生自由发挥，创造并展示不同的表情，让其他同学猜测。

分组进行表情模仿比赛，每组轮流派出代表，展示最具创意的表情。

游戏人数

每组4-6人，可自由组队。

游戏道具

每人准备一块饼干。

1.每组队员站成一排，面向观众。

2.第一个队员将饼干放在额头上，通过挤眉弄眼的方式将饼干移动到嘴巴里并吃掉。

3.在此过程中，饼干不能落地，也不能用手或其他部位触碰饼干。

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5.最短时间内完成任务的队伍获胜。

4.第一个队员完成后，第二个队员开始挑战，以此类推，直到所有队员完成。

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游戏前确保场地干净、宽敞，避免学生在移动过程中摔倒或受伤。

提醒学生注意控制自己的力度和速度，避免过度用力或快速移动导致受伤。

学生在游戏过程中应保持安静，避免因为情绪激动或大笑而影响游戏进行。

对于有食物过敏或特殊饮食要求的学生，应提前告知老师并准备相应的替代食品。

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技巧指导与示范

通过抬起和降低眉毛，表达惊讶、疑惑等情绪。

眉毛运动

眼睛运动

鼻子和嘴巴配合

利用眼球的转动和眼睑的开合，传达思考、愉悦等情感。

皱鼻、噘嘴等动作可以增强表情的生动性。

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用拇指和食指轻轻捏住饼干，避免用力过猛导致饼干碎裂。

拿饼干的方式

从饼干边缘开始咬，逐渐咬下一小块，保持口型自然。

咬饼干的技巧

细嚼慢咽，享受饼干的口感和味道。

咀嚼和吞咽

个人练习

小组互动

集体展示

教师点评与指导

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每位学生独自进行挤眉弄眼和吃饼干的练习，逐渐熟悉并掌握技巧。

分组进行练习，成员之间相互观察、学习和纠正动作。

全班学生一起进行挤眉弄眼和吃饼干的表演，展示学习成果。

教师对学生的表现进行点评，指出不足之处并给予改进建议。

04

实践操作与观察记录

将学生分成若干小组，每组人数相等，确保比赛的公平性。

每组选出一名代表，进行挤眉弄眼吃饼干比赛，其他成员作为观众和拉拉队员。

比赛规则：参赛者需通过挤眉弄眼的方式将额头上的饼干移至嘴里，期间不得用手或其他物品触碰饼干，最先吃到饼干者获胜。

记录每组的亮点和特色，如有趣的面部表情、独特的移动方式等。

注意发现参赛者在比赛过程中出现的问题和困难，以便后续分析和改进。

观察员需认真观察每组参赛者的表现，包括挤眉弄眼的技巧、团队协作、创新点等方面。

在比赛结束后，组织学生进行分享交流，让每组代表介绍自己的成功经验和心得体会。

鼓励学生们互相点评和提出建议，共同探讨如何更好地掌握挤眉弄眼的技巧和提高比赛成绩。

教师可结合观察员的记录和学生的分享，总结本次比赛的经验教训，提出针对性的改进建议，以便学生在后续的实践中取得更好的成绩。

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创意拓展与延伸活动

室外场景挑战

在公园、操场、街头等户外环境下进行游戏，增加自然元素和外界干扰，提高游戏难度和趣味性。

室内场景挑战

在客厅、卧室、厨房等不同室内环境下进行挤眉弄眼吃饼干游戏，考验参与者的反应速度和协调能力。

特殊场景挑战

在黑暗环境、移动车辆等特殊场景下进行游戏，要求参与者克服特殊环境的限制，展示更高的应变能力和创意。

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以家庭为单位进行团队协作，共同设计一款挤眉弄眼吃饼干的亲子互动游戏，促进家庭成员间的沟通和协作能力。

家庭团队协作

家长和孩子分别扮演不同角色，通过挤眉弄眼传递信息，共