2025年幼儿园中班音乐教案《小雨沙沙》 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

幼儿园中班音乐教案《小雨沙沙》篇1

活动目标：

1、理解歌词，能演唱歌曲。

2、能通过肢体动作进行大胆表现。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

理解歌词，能演唱歌曲。

活动难点：

尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。

活动准备：

图谱五张（种子生长过程）儿歌动画视频。

活动过程：

一、播放视频，导入。

1、师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。

你们瞧，它来了！（出示图片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃刚

刚看了一段有趣的动画片，我们也来看看吧。（播放视频）

2、提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？它给谁洗澡

了？

二、理解歌词，感受旋律及节奏。

1、讲故事，借助图片理解歌词。

师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。

小雨沙沙地下（出示图片二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴

地说：“哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了两口，“雨水真

甜啊，哎哟哟我要发芽。”（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子

娃娃地说：“哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大

（出示图五）。”（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。让我们来听听，

它在唱些什么？

2、播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。

3、提问：歌曲了的小雨发出了什么声音？谁在说话？说了什么？

种子为什么喜欢小雨呢？

4、师：这首歌真好听，我也好想唱给大家听一听。（教师随钢琴

范唱歌曲一次）

5、鼓励幼儿随琴声一起学唱歌曲。

三、鼓励幼儿用肢体动作大胆表现歌曲。

1、师：《小雨沙沙》这首歌好听吗？我们一起来学学小雨沙沙，

种子说话，种子发芽、出土、长大的动作吧！

2、指名幼儿用肢体动作表现小雨沙沙，种子说话、发芽、出土、

长大。

3、播放旋律，请全体幼儿随音乐用肢体动作大胆表现。

4、指几名表现突出的幼儿上台展示。

活动延伸：

请小朋友下午回家给爸爸妈妈表演唱《小雨沙沙》。

活动反思：

《小雨沙沙》是本册教材主题四中的一个音乐活动。《小雨沙沙》

是一首充满活力的儿童歌曲，它是以春雨为素材，引发出种子的生长

离不开雨露的主题。乐曲的旋律轻盈、活泼，流畅。根据中班幼儿认

知特点，我将本次活动的重点确定为“理解歌词，学唱歌曲”，难点

确定为“用肢体动作大胆表现歌曲”。由于进度跳跃，教材前后衔接

出现断层，中班孩子的生活经验匮乏，对于种子需要雨露的滋润才能

发芽、出土、长大这一自然常识并不了解。因此，在引导幼儿“理解

歌词”环节，我借助了五副生动而形象的图片，通过“讲述故事”的

形式比较直观地让幼儿感知到种子的生长过程，从而帮助他们理解了

歌词内容。紧接着，我播放了两次充满童趣的歌曲动画