教科版四年级上册科学期末测试卷附答案（模拟题）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

2.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

3.深吸一口气，吹响哨子，肺活量大的人，吹响哨子的时间会（??）。

A.比较长一些?????B.比较短一些?????C.没有变化

4.用简易肺活量测量袋测量肺活量的过程中，下列做法错误的是（??）。

A.呼气的时候要捏紧袋口，避免漏气?????

B.一口气吹完可以再吹一口

C.在测量下一次之前，将测量袋往充气的方向卷，直到排出所有气体。

5.体操运动员往手上擦镁粉是为了（??）。

A.减小摩擦????B.增大摩擦???C.美观

二.填空题(共5题，共14分)

1.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

2.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（???）。

3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

4.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（???）。

5.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

三.判断题(共5题，共10分)

1.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

2.我们每天吃的食物种类越丰富越好。（??）

3.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

4.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

5.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

2.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

五.简答题(共5题，共28分)

1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

2.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.为什么女生的音高比男生高？

六.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

七.综合题(共3题，共23分)

1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般短的、细的物体（???）快，所以音就（???），而长的、粗的物体（???）慢，所以音就（???）。

2.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

3.弹簧测力计的使用：

1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（?????），用符号（?????）表示。

2.使用前，检查指针是否在（?????）位置。

3.读数时，视线与指针（?????）。

4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（?????）数量。（“最大”或“最小”）

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.B

5.B

二.填空题

1.击鼓、敲打音叉；振动

2.淀粉

3.细；粗

4.犬齿

5.远

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。

2.肺活量是人体发育健康的一个指标。经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。

3.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。

4.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？

5.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。

六.材料题

1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的；可以将棉线替换成金属线。

七.综合题