2025年幼儿园大班春雨教案反思(共5篇) .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

幼儿园大班春雨教案反思（共5篇）

第一篇：幼儿园大班春雨教案反思

《大班春雨教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以

对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班春雨教案反思！

（1）大班春雨的色彩教案反思

（1）大班语言公开课详案《春雨的色彩》

幼儿园大班语言教案：春雨的色彩

设计思路：

春风来了，春天的脚步近了...你看万紫千红的花开了，把可爱的草、

树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生

机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，

像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，

像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自

己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样

的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的

美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天

的美景带回了课堂。特设计此节课。

一．活动目标：

1．通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2．让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散

思维。

3．识字：燕子、麻雀、黄莺。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5．能简单复述故事内容，并进行角色表演。

二．准备：

1．春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡

2．磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》

三．重难点：

1．通过欣赏，感受春天的美丽

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

2．培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维

四．过程：

（一）开始部分

师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起

听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》

小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看

看图片就知道了。

（二）出示春景图

观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？

（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了）（引导幼儿大胆想象，

个别提问、讨论想结合）

上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？（春雨），谁知道春

雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿

了，空气更新鲜了）春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文《春雨的色彩》

（三）听录音欣赏散文《春雨的色彩》

提问：

1.小朋友们，这首散文诗好听吗？

2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)

3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请看大屏幕,我

们再来欣赏一遍.这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的.（四)

观看大屏幕,欣赏《春雨的色彩》

提问:

1、小燕子是怎样说的?（出示小燕子、绿色），小燕子为什么说

春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳

枝绿了）

2、小麻雀是怎样说的？（出示麻雀、红色），小麻雀为什么说春

天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜