陶罐和铁罐 说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级下册.docx

陶罐和铁罐说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《陶罐和铁罐》

2.教学年级和班级：统编版语文三年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版语文三年级下册，通过讲述陶罐和铁罐的故事，引导学生学会如何与人为善，尊重他人。教学内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的语文素养和道德品质。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《陶罐和铁罐》，学生能够理解故事内容，把握人物性格特点，学会通过具体事例分析人物品质。

2.思维发展与提升：培养学生通过对比分析，理解故事寓意，学会在现实生活中尊重他人，和谐相处。

3.文化传承与理解：引导学生了解陶罐和铁罐的历史文化背景，增强对传统文化的认识。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对寓言故事的欣赏能力，激发学生对美好事物的追求。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握故事的主要情节：《陶罐和铁罐》的故事情节是本节课的核心内容，学生需要理解陶罐和铁罐之间的冲突和最后的转变，以及这一转变背后的原因。

举例：通过角色扮演，让学生分别模拟陶罐和铁罐的对话，体会两者的性格差异和冲突点。

-学习寓言故事的寓意：理解故事所传达的尊重他人、和睦相处的道德教育意义。

举例：讨论故事中陶罐和铁罐的态度对人际关系的影响，引导学生联系实际生活，思考如何与他人和谐相处。

2.教学难点

-分析人物性格特点：学生可能难以准确把握陶罐和铁罐的性格特征，以及这些特点如何推动故事发展。

举例：通过指导学生观察故事中的描述，如陶罐的谦逊和铁罐的傲慢，帮助学生识别并理解人物性格。

-理解寓言故事的深层含义：学生可能难以理解寓言故事中的象征意义和深层寓意。

举例：通过提问引导学生思考“陶罐和铁罐分别代表了什么”，“故事想要告诉我们什么”，帮助学生挖掘故事背后的深层含义。

-将故事寓意应用到实际生活中：学生可能难以将故事中的道德教育意义应用到自己的日常生活中。

举例：通过小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的类似情境，讨论如何运用故事中的教训来解决问题。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、故事音频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《陶罐和铁罐》的预习资料，包括故事原文和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“陶罐和铁罐分别有什么特点？”“故事中的冲突是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈和在线平台，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读故事原文，理解故事内容。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主阅读和理解能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述陶罐和铁罐的故事，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解故事中的人物性格特点和寓意，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演陶罐和铁罐，体验故事情节。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过实践活动理解故事内涵。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解故事寓意和人物性格。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中理解故事。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《陶罐和铁罐》相关的写作作业，如写一篇关于和谐相处的短文。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

《陶罐和铁罐》这个寓言故事源自中国古代的成语故事，它不仅存在于教材中，还有许多与之相关的拓展资源可以帮助学生更深入地理解和学习。

-相关成语：如“唇亡齿寒