2025年大班《牙齿》教案8篇 .pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

大班《牙齿》教案8篇

大班《牙齿》教案篇1

大班语言：没有牙齿的老虎教案

活动目标

1、理解故事内容，提高幼儿的语言表达力量。

2、教育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。

3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗读诗歌。

4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事

情节的理解。

活动预备

故事挂图

活动过程

1、幼儿用语言描述老虎的样子

2、出示挂图。

一只老虎以前很厉害，可是它现在一点都不厉害了。这只老虎和你见

过的有什么不一样？

为什么这只老虎没有牙齿？

3、教师讲故事，熟悉老虎厉害的牙齿。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（1）小兔子和小猴子是怎么说的？

（2）那小狐狸想到了什么方法？老虎怎么做的？

教师总结。

4、疑问解答

（1）狐狸想到了什么方法？

（2）老虎是怎样做的？

（3）狮子怎样劝老虎的？狐狸又是怎么骗的`？

5、幼儿表达自己的想法。

（1）老虎牙疼的时候是怎样做的？

（2）遇到了老虎，小狐狸可怕了吗？假如你是这只老虎你会怎样做？

6、总结

通过这个故事，你明白了什么道理？

幼儿要养成爱护牙齿的好习惯，遇事多动脑筋、想方法解决问题。

活动反思：

本次语言活动教师较好的完成了课堂教学任务，到达了教学目标。课

堂气氛活泼，教师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习积极性和

求知欲望。

优点：

首先，教师创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中；生动形象

的课件，也较好的协作了整节课的进展，给幼儿以直观形象的熟悉。而教

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

师编排的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了高潮。另外，教师对

小狐狸的评价引导，转变了传统的“狡猾、滑头”等观念，而引向了更新

一层的“机灵、聪慧、爱动脑筋”，是一项英勇的改革。

缺乏之处：

导入环节时间过长，问题不够简洁明白。教师在叙述故事时应更加绘

声绘色，充分表达故事教学的魅力。

大班《牙齿》教案篇2

一、设计意图：

在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙

习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知

特点和兴趣，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿

在活动中整理和提升自己的阅历，并查找爱护牙齿的方法。

二、活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。

3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

三、活动预备：

1、牙模、牙刷;

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2、蛀牙形成的图片两张;四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正

确的刷牙方法。

五、活动难点：蛀牙形成的缘由。

六、活动过程：