五年级语文：林冲棒打洪教头(导学单).docxVIP

新修订小学语文配套教材

新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

林冲棒打洪教头(导学单)

语文教案/小学语文/小学五年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学五年级语文教案

小学五年级语文教案

第2页

精品教学设计

林冲棒打洪教头(导学单)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

林冲棒打洪教头（第一课时）

【学习目标】

1、初读课文，学习生字词。

2、读通课文，不添字漏字。

3、理清课文脉络，了解大意。【活动方案】

活动一：初读课文，学习字词。

1、自学课文。

（1）划出课文里的生字词，在上字的上端注上拼音，读准生字的音。

（2）给自然段标上序号，读通课文。

（3）划出你不理解的词语，查查字典或资料。

第3页

精品教学设计

2、组内检查自学情况。

（1）互相评议纠正。（解决多音字：解，禁，还，寻）

（2）理解词语意思。

3、全班交流。

活动二：理清脉络，为课文分段。

1、分自然段试读课文，每一自然段读完以后说说自然段的意思。

2、思考林冲和洪教头的性格特征，课文中哪些描写反映了他们各自的性格特征。

3、分段，理清文章脉络。

一1进庄开始

二2—3相遇发展

三4—7比武高潮

四8离庄结局

4、再读课文。

5、全班交流。

活动三：指导写字。

1、说说写字时哪些字要注意。

第4页

精品教学设计

2、描红，临写。

3、读词语。

【检测反馈】

1、抄写生字词。

2、多音字组词。

林冲棒打洪教头（第二课时）【学习目标】

1、理解课文内容，了解林冲、洪教头的性格特点，明确作者在写人方面的特点。

2、学会复述课文的主要内容。【活动方案】

活动一：学习2－3小节。

1、自由读。思考：在两人相遇的过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样的印象？

2、小组讨论。

①你怎么会说洪教头是一个骄傲蛮横的人呢？

②面对洪教头咄咄逼人的嚣张气焰，林冲的表现如何？这说明什么？

③比较作者对洪教头、林冲的不同描写，你有什么发现？

第5页

精品教学设计

3、全班交流。

4、自我完善。

活动二：学习4－7小节和第8小节。

1、轻声自由读课文，在文中找出自己感受最深的语句。

2、小组讨论：

①叙述比武的过程。

②通过相关语句的交流，体会洪教头的特点。

③在有关片断的讨论中，了解林冲的特点。

3、最终结果怎样？（第8小节）

4、全班交流。

活动三：总结，揭示一般规律。

1、通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人？

2、作者对这两个人的描写有什么不一样？【检测反馈】

完成《练习册》与《补充习题》。

第6页

精品教学设计

XX教育机构

YourNameEducationalInstitution