2025年大学听课评议记录(精选5篇) .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

大学听课评议记录（精选5篇）

大学听课评议记录篇1

11月15号，在学校的精心安排下,我们有幸观摩了南京晓庄学院

莫愁校区两位教师的汉语课，他们两人讲得十分精彩，通过观摩这两

节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩后的体会和收获。

首先，我觉得这两位老师事先都精心地设计了课堂教学，准备非

常充分。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教

学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教学中，我感受到

他们的准备是相当充分的。教外生和教中国学生的方法有本质的区别，

老师不能照搬教中国学生的那一套来教导外国学生，唯有不断创新，

才会有良好的教学效果。

其次，这两位老师都注重教学导入，能把学生的热情充分调动起

来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的和活动设计，

集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个

好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得课堂有趣。

外国学生学习汉语，口语是一个难关，如果攻下了口语这一阻碍，对

他们以后的汉语学习很有利，所以，在这两位老师的课堂上，口语练

习和听力练习占的比重非常大。在上课的过程中，老师会让学生各自

扮演不同的角色，表演不同的场景对话，并给予鼓励和纠正，这种方

法使课堂氛围既轻松又活跃，起到事半功倍的教学效果。

最后，这两位老师的教态非常自然和大方，对学生非常亲和，把

学生看成是和自己平等的，没有传统的老师对学生那种高高在上的感

觉。我认为这一点非常重要，只有平等地看待学生，学生才会亲近你，

喜欢你，从而喜欢上你的课堂，教学效果就会异常地出彩。尤其是对

外国学生，他们非常重视跟老师之间平等的关系。

以上是我南京晓庄学院莫愁校区两位老师上课后的感受，我会把

从中学习到的方法铭记在心，运用到实践中去。

大学听课评议记录篇2

今天中午，卓越班8位同学12:30准时从华师出发，终点站解放

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

路司门口湖北省武昌实验中学，实习听课。初见该学校大门时，我就

知道这是一个人才济济的学校。果然不出所料，一次又一次的感叹随

之而来。且先不说校园环境之曲径通幽，单是进入后看到教室里的伏

案疾书的学生，还有老师们的风趣谈吐就给人一种庄重的感觉，我有

点紧张了。这还只是高二的楼层，明显可见此学校一定管理森严，学

习氛围浓厚。说到氛围，我不得不说，今天我听了两节课的很直接感

觉就是，大脑一直处于紧张状态中。不知道这是因为在高中，还是因

为这是数学课。

两堂课，一位是李老师，一位是郑老师，都是华师数学系毕业的，

都是讲一样的习题课—基本不等式。先听了李老师的课，接着是郑老

师的课。下面，我先给出我对这两位老师教学的个人的对比感受，再

结合孔老师的点评，全面谈谈对此次听课的认识与收获。由于两节课

内容差不多，所以我重点谈谈对第一堂课的感受及二者的对比吧。

(1)从整堂课的气氛来看，李老师课堂的氛围稍微和谐一点，郑老

师的课堂有点压抑，虽然说数学本身是一个缜密严谨的学科，但是，

如果能既学得好又能不那么紧张的话，是不是更好呢。

(2)上课一开始切入点的方式不同，因为是习题课，所以要讲的知

识点很有针对性。那么，李老师是引导大家一起回顾并将知识点写到

黑板上;而郑老师一上课就是随便点人去黑板上写出上节课学的内容，

这无疑造就了一种“恐怖”的气息。这种恐怖的气息