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小学三年级第二学期第九周工作总结

篇1：学校三班级其次学期第九周工作总结

学校三班级其次学期第九周工作总结

当自己真正成为一名老师，特殊是作为一名新老师，感觉时间转瞬即逝。对于教学课时的支配，需要统筹整个学期的教学工作，感觉自己在这方面的力量是多么欠缺。特殊是接近期中考，该如何复习，感觉自己比小伴侣的压力还要大，请教了施元羡老师，肖鸿丽老师之后才有一点点思路，结合自己的方式给小伴侣开展复习。在复习阶段中跟家长的沟通是特别重要的，借助家长的力气对小孩课堂学问的把握状况进行检测，究竟课堂的时间有限，老师的时间有限。通过家长的反映收到的效果还是有的，通过沟通也对小孩的.状况进一步的了解。

周二的第一，二节进行了第三单元的测试，可以说这次的成果并不抱负，对基础学问，特殊是一再强调的内容把握的比较好，包括读读背背。

但在这次考试中反映出的问题却更大：

1、对于课堂中老师简洁带过的学问，近义词如：盘缠，教育，凄惨把握不到位，5分的题基本只能拿到2分，程度好的只因在上课过程比较仔细，复习工作较好。

2、小孩的读题力量不过关，对学问点的把握不到位：关联词。当评分时有些怀疑自己学问点没有讲透，只能依据消失的题型跟他们进行分析，并未能擅长去发觉，去揣摩题意，甚至有时可怕在自己的接手下这个班走的比较慢，可怕在这个关键的三班级阶段落下些什么。觉得关联词这个名词三班级已经接触许多了，不明白的是为什么在这道题失分的状况会那么严峻，是不明白还是读题不清晰，还是按课文的惯性思路填了，缺乏思索？

3、对于疑问句改成陈述句存在的问题较大。6分的题大部分只能拿3分，读题不清，题意不理解。

4、作文题材较多雷同，借助教参的例子存在。（教学过程多引导）

幸运的是在我学习的阶段，身边的老师，家长赐予的支持与信任，以及方法上的引导。

篇2：学校三班级其次学期班主任工作总结

紧急的一学期即将结束了，这学期我仍旧担当着三班级班主任工作。三班级有同学十九人，从同学的学习状况来看处于两极分化状态，有四名特困生和三名特别儿童。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强同学思想教育，培育同学的良好习惯。

同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关规范内容，督促同学在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的四项、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班同学表现的都很令我满足。

第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同教育、关心；二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，麻超义、吕陈红、董晓乐等几位同学的学习乐观性明显增加，进步很大。

二、用自己的的言行影响同学。

工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪