26手术台就是阵地说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

26手术台就是阵地说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册语文统编版《手术台就是阵地》

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级（1）班

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《手术台就是阵地》这一课，通过讲述白求恩在战地手术台上的英勇事迹，培养学生对英勇无畏、无私奉献精神的敬仰，同时提高学生们的阅读理解能力和表达能力。

核心素养目标

1.语言素养：通过学习《手术台就是阵地》，培养学生准确、流利地朗读课文的能力，提高对词语的理解与运用，增强语言表达和文字写作的技巧。

2.思维品质：引导学生深入思考白求恩大夫的精神品质，激发学生的批判性思维和创造性思维，培养独立思考和问题解决的能力。

3.文化意识：通过了解白求恩大夫的无私奉献精神，增强学生对民族精神的认同，培养学生尊重和传承中华优秀传统文化的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.词语理解与运用：如“手术台就是阵地”、“无私奉献”等词语的含义及其在文中的运用。

2.文章主题理解：理解白求恩大夫在战地手术台上的英勇事迹及其所体现的精神。

难点：

1.对白求恩大夫精神内涵的深入理解。

2.如何将白求恩大夫的精神品质应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过课堂讲解和案例分析，引导学生理解关键词语，如通过战争背景介绍，让学生明白“手术台就是阵地”的深刻含义。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入体会白求恩大夫的精神品质，如让学生扮演白求恩，模拟其在手术台上的情景，感受其无畏与坚持。

3.结合现实生活中的人物事迹，引导学生理解白求恩精神的时代价值，如介绍现代医护人员在抗击疫情中的无私奉献，激发学生的共鸣。

4.鼓励学生在课后通过写作、绘画等方式表达自己对白求恩精神的感悟，从而加深理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述白求恩大夫的事迹，引导学生理解其精神品质。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对白求恩精神的看法和感受。

3.情境教学法：通过模拟白求恩手术台的情景，让学生身临其境感受其精神。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示白求恩的图片和视频资料，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，检测学生对课文内容的理解。

3.网络资源：课后引导学生利用网络资源进一步了解白求恩的生平和贡献。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习一篇关于英勇无畏和无私奉献精神的课文，名叫《手术台就是阵地》。

-在学习之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过哪些关于英雄的故事？请大家分享一下你的印象最深刻的故事和原因。

2.课文朗读与初步理解

-现在我们来朗读课文《手术台就是阵地》。请大家先自己默读一遍，注意理解课文的大意。

-接下来，我将带领大家一起朗读课文，请大家跟我读，注意语气和节奏。

-朗读完毕后，我将提出一些问题，检验大家对课文的理解。例如：“课文讲述了谁的故事？他在哪里展现了英雄精神？”

3.课文内容分析与讨论

-现在，让我们来分析课文的内容。请大家找出课文中描述白求恩大夫手术台工作的片段，并分享一下你的感受。

-让我们讨论一下，白求恩大夫在手术台上的工作有哪些特别之处？他是如何展现无私奉献和英勇无畏的精神的？

-请同学们分成小组，每个小组讨论以下问题，并准备向全班分享你们的讨论成果：（1）白求恩大夫手术台上的工作环境如何？（2）他面对困难时的态度是怎样的？（3）你从白求恩大夫身上学到了什么？

4.课文主旨内容探究

-通过前面的讨论，我们应该能够感受到课文的主旨是弘扬白求恩大夫的无私奉献和英勇无畏精神。

-现在，请大家思考一下，这种精神在当今社会有哪些体现？你能否举一些例子？

-让我们分享一下各自的想法，看看我们能否从白求恩大夫的故事中汲取到一些力量，应用到我们的生活中。

5.语言知识点学习

-接下来，我们将学习课文中的重点词语和句子。请大家注意以下词语的含义和用法：（列出几个关键词语，如“手术台就是阵地”、“无私奉献”等）

-我将逐个解释这些词语，并给出一些例句，帮助大家更好地理解和记忆。

-现在，请大家尝试用这些词语造句，看看你能否正确地运用它们。

6.课文写作特点分析

-除了内容，课文的写作也有其独特之处。请大家注意作者如何通过细节描写来表现白求恩大夫的精神品质。

-让我们分析一下课文中的写作手法，比如对比、夸张、排比等，这些手法如何增强文章的表现力。

-请同学们尝试找出一些你认为写得特别好的句子，并解释你为什么觉得它们写得好。

7.课后作业布置

-最后，我想给大家布置一些课后作业。请大